“讓學(xué)”理念下高中數(shù)學(xué)教與學(xué)的變革探究

【摘  要】 在教育改革不斷深入的今天，以教師講授為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)很難適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生的全面發(fā)展需要。在當(dāng)前的教育環(huán)境中，“讓學(xué)”這一教學(xué)理念應(yīng)運(yùn)而生，它主張將學(xué)習(xí)的主導(dǎo)權(quán)交還給學(xué)生，并通過鼓勵學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力和創(chuàng)新能力。高中數(shù)學(xué)作為一門發(fā)展學(xué)生邏輯思維與問題解決能力的主要課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式顯得格外重要。（剩余4666字）