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德國“雙元制”培養(yǎng)模式下中高職一體化人才培養(yǎng)的實現(xiàn)路徑研究

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【摘  要】 當前，我國探索中高職一體化人才培養(yǎng)已取得一定成效，但由于課程體系、培養(yǎng)目標等方面存在差異，導致銜接困難，面臨多方挑戰(zhàn)。德國的“雙元制”職業(yè)教育模式是一種獨特體系，為我國中高職一體化人才培養(yǎng)提供了啟示。文章旨在分析“雙元制”教育模式的特點，闡述當前中高職一體化人才培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)，探索校企深度合作、課程體系重構、IHK標準對接等實現(xiàn)路徑。（剩余4711字）

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