“對分課堂”在高?！皣野踩逃闭n程中的有效實(shí)踐*

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【摘  要】 “對分課堂”是一種新穎的教學(xué)模式。它將“精講”與“討論”相結(jié)合，同時(shí)給予學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)與自主反思的時(shí)間。“國家安全教育”課程是高校教育體系的重要組成部分，將“對分課堂”教學(xué)模式應(yīng)用于“國家安全教育”課程中，有利于提高教學(xué)效果、鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考能力、增強(qiáng)學(xué)生國家安全意識(shí)?；诖耍恼陆榻B了“對分課堂”以及“國家安全教育”課程的含義，分析了“對分課堂”在“國家安全教育”課程中的實(shí)踐情況，提出了完善策略，為高質(zhì)量課堂教學(xué)提供新思路。（剩余4720字）