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【摘 要】 受學(xué)業(yè)、就業(yè)、情感、社交等多方面因素的綜合影響，高職院校學(xué)生的心理健康形勢(shì)嚴(yán)峻，因各類心理問(wèn)題引發(fā)的違法行為和極端行為屢見(jiàn)不鮮，嚴(yán)重影響著大學(xué)生的身心成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)進(jìn)步，制約著高職教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，這使得學(xué)生心理健康教育成為高職院校實(shí)施高質(zhì)量教育教學(xué)和維護(hù)校園安全穩(wěn)定的重要支撐。（剩余4786字）
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“三全育人”視野下高職院校學(xué)生心理健康教育研究
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