小學(xué)語文高年級(jí)大單元作業(yè)設(shè)計(jì)策略初探

2021年7月，“雙減”政策明確要求教師要控制作業(yè)量，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。2022年4月，《義務(wù)教育語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求設(shè)計(jì)類型多樣，注重主題考察、創(chuàng)意表達(dá)的作業(yè)，用少量高質(zhì)的作業(yè)幫助學(xué)生達(dá)成印象深刻且富有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。因此，筆者認(rèn)為可以立足單元整體，依托單元目標(biāo)，設(shè)計(jì)目標(biāo)指向明確，內(nèi)容高度聚焦、數(shù)量高度精簡(jiǎn)、結(jié)構(gòu)高度凝練、層級(jí)高度進(jìn)階的作業(yè)。（剩余1547字）