古詩(shī)吟誦教學(xué)探究

——以《己亥雜詩(shī)》為例

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在小學(xué)的教學(xué)中古詩(shī)教學(xué)是一大難點(diǎn)，因?yàn)樵?shī)詞所寫(xiě)的時(shí)代對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分久遠(yuǎn)的，學(xué)生很難理解詩(shī)人當(dāng)下的感受，理解詩(shī)中的字詞含義，包括古詩(shī)中的意境意象等。而吟誦其韻律音調(diào)的高低和平聲延長(zhǎng)仄聲短促表強(qiáng)調(diào)，入聲更短表強(qiáng)調(diào)決絕，可以更好地幫助理解古詩(shī)的意義和情感。在吟誦時(shí)，還可以根據(jù)語(yǔ)言的特點(diǎn)，通過(guò)個(gè)人對(duì)詩(shī)歌的獨(dú)特的見(jiàn)地，將詩(shī)歌中的情感表現(xiàn)出來(lái)。（剩余1388字）