小學STEM-創(chuàng)新教育課程的構建與實施

一、課程性質

小學STEM-創(chuàng)新教育課程屬于拓展性課程、技術與學習深度融合課程，是“以傳統(tǒng)課程為基-培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維-訓練學生計算思維-開展基于創(chuàng)新教育的STEM項目學習”的四位一體課程。依托國家課程教材，增強教學目標、創(chuàng)新教學材料、重構教學活動，為國家課程賦能。課程的教學設計采用5E教學模式，在傳統(tǒng)課程的基礎上開發(fā)科學和藝術整合的創(chuàng)新思維訓練課程、Micro：bit技術與應用的計算思維訓練課程、基于創(chuàng)新的STEM項目學習的科學探究課程及發(fā)明創(chuàng)造課程。（剩余2409字）