從相信出發(fā),教書育人

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在國家提倡雙減教育的時(shí)代背景下，有一種論調(diào)：素質(zhì)教育與注重分?jǐn)?shù)是對(duì)立的，注重素質(zhì)教育，便不要提分?jǐn)?shù)，提了分?jǐn)?shù)就不要談素質(zhì)教育。甚至?xí)幸环N觀點(diǎn)，得高分一定是通過刷題苦讀才能換來;搞素質(zhì)教育，成績就肯定搞不好。這些年，我的教學(xué)實(shí)踐和思考卻走出了這個(gè)迷思：素質(zhì)教育與考高分是相輔相成的，真正好的素質(zhì)教育會(huì)鍛煉出真正的能力，對(duì)大考小考拿到高分是助力而不是阻力。（剩余1418字）