高中英語教學(xué)中多元讀寫模式的應(yīng)用策略

摘 要：新課程背景下，高中英語教學(xué)應(yīng)該注重閱讀和寫作的有效融合，教師依據(jù)英語教材內(nèi)容融入多樣化的讀寫模式，體現(xiàn)英語語言的本質(zhì)特征，通過讀寫訓(xùn)練學(xué)生的語言能力、學(xué)習(xí)能力和綜合思維，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體，增強學(xué)生的語言學(xué)習(xí)效果。本文就高中英語多元讀寫模式的實際應(yīng)用進行分析，更好地體現(xiàn)語言的特性，培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，助力學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。（剩余4978字）