初中生科學(xué)課程學(xué)習中“提出問題”能力培養(yǎng)探析

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摘 要：“提出問題”是科學(xué)課程學(xué)生研究性學(xué)習的第一環(huán)節(jié)，也是最為關(guān)鍵的一步。針對初中生科學(xué)課程的探究式學(xué)習，提出了由“背景知識”和“經(jīng)驗事實”“理論”之間的矛盾、由“科學(xué)猜想”的不同、由“實驗檢驗”“探索研究”、由“結(jié)論的應(yīng)用”與事實的普遍性不符等問題提出基本路徑，梳理出了“因果、對比、反問、推廣以及推理”等問題提問方法，并通過相關(guān)實踐案例進行了闡述。（剩余6543字）