幼兒園與小學(xué)雙向銜接的實(shí)踐探索與思考

摘 要：近年來(lái)，隨著新課改的不斷深入，傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)模式已不能適應(yīng)當(dāng)代教育的發(fā)展需求，新時(shí)期的教育改革更偏重于學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。幼小銜接是指導(dǎo)幼兒逐步向小學(xué)過(guò)渡的主要過(guò)程，根據(jù)有效銜接，幼兒在日后可以更有效地融入小學(xué)學(xué)習(xí)和生活中，對(duì)幼兒未來(lái)的發(fā)展有著積極意義。教育工作人員要不斷創(chuàng)新本身的教學(xué)理念，按照幼兒的實(shí)際情況制定具備有針對(duì)性的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)幼小銜接的有序推進(jìn)。（剩余6472字）