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摘 要：“雙減”政策的出臺，既讓學(xué)生和家長得到了一絲喘息之機(jī)，又對語文教師的教學(xué)能力提出了新的要求。在此階段實(shí)施“雙減”，關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也關(guān)系到學(xué)生的未來發(fā)展。過去，應(yīng)試教育的思維和題海的策略讓學(xué)生感到疲憊。“雙減”政策要求小學(xué)語文教師要堅(jiān)持以生為本，充分調(diào)動他們的主觀能動性，使他們的語文學(xué)習(xí)水平和核心素養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。（剩余4924字）
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“雙減”政策下如何打造小學(xué)語文高效課堂
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