探討小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)的策略

摘 要：小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)中，閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)均是教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，教師要在教學(xué)過(guò)程中不斷提升學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作能力。閱讀與寫(xiě)作兩者之間是相輔相成的，閱讀可以為寫(xiě)作積累素材與經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)作可以進(jìn)一步提升閱讀能力與感受。因此，在教育教學(xué)過(guò)程中，閱讀與寫(xiě)作的一體化教學(xué)已經(jīng)成為如今教學(xué)的趨勢(shì)，教師可以采取這種方式提高教育教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生更好地掌握技能，提升能力，并能體會(huì)到閱讀與寫(xiě)作的樂(lè)趣。（剩余4925字）