小學(xué)計(jì)算教學(xué)算理與算法結(jié)合的策略研究

——以“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”的教學(xué)為例

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摘 要：數(shù)學(xué)是小學(xué)學(xué)習(xí)的重要科目之一，其中，使學(xué)生掌握計(jì)算技能，形成良好的計(jì)算能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重中之重。而運(yùn)算能力的培養(yǎng)不僅僅是使學(xué)生會算，更應(yīng)該讓學(xué)生理解計(jì)算的算理過程。要知其然，更知其所以然。本文以“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”的教學(xué)為例，探究計(jì)算教學(xué)過程中怎樣讓學(xué)生掌握算理算法，進(jìn)一步使學(xué)生真正提高數(shù)學(xué)的運(yùn)算能力。（剩余5169字）