核心素養(yǎng)背景下研學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施

研學(xué)活動(dòng)通過政策引導(dǎo)下的課程化設(shè)計(jì)、資源整合及規(guī)范管理，有效實(shí)現(xiàn)了“知行合一”的教育目標(biāo)，其育人優(yōu)勢(shì)不僅體現(xiàn)在知識(shí)遷移與能力培養(yǎng)上，更通過文化浸潤、實(shí)踐體驗(yàn)和社會(huì)參與，助力學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀。中國宋慶齡青少年科技文化交流中心以政策為綱、實(shí)踐為本，持續(xù)推進(jìn)研學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新與規(guī)范化發(fā)展，在內(nèi)容設(shè)計(jì)、組織執(zhí)行、效果延伸等維度深耕探索，不斷挖掘研學(xué)活動(dòng)在促進(jìn)青少年全面發(fā)展方面不可替代的作用。（剩余874字）