基于立德樹人的小學(xué)“五育” 融合路徑探索

以“五育”融合為核心，完善育人路徑，培養(yǎng)行健自強(qiáng)、具有家國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)募t色少年。

1.創(chuàng)新治理體系

學(xué)校將“五育”融合作為教育改革的核心，構(gòu)建全面育人體系。在治理層面，通過機(jī)構(gòu)改革，打破部門壁壘，成立“五育”融合中心，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校各項(xiàng)工作。在教師培養(yǎng)方面，實(shí)施“教科研一體化、研訓(xùn)做一體化”策略，通過科研引領(lǐng)、多元培訓(xùn)等方式，提升教師的“五育”融合能力。（剩余857字）