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診改理念下中職班主任能力提升的激勵策略研究

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摘  要：隨著教育體制的變革和新課程改革的實施，社會發(fā)展對職業(yè)教育也提出了新的要求，要培養(yǎng)社會所需要的復(fù)合型實用技術(shù)人才。班主任作為中職教育中的關(guān)鍵角色，在班級直接管理和專業(yè)教育中占據(jù)重要地位，能夠影響學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和全面健康成長，也對職業(yè)教育政策和方針的實行產(chǎn)生重要影響，是架構(gòu)教師、學(xué)生、家長三方相互溝通的橋梁。（剩余4658字）

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