基于情境教學(xué)的高中生物課堂實(shí)踐研究

摘  要：隨著教育改革的穩(wěn)步推行，教學(xué)方式正呈現(xiàn)多元化發(fā)展，以期更好地為學(xué)生和教師服務(wù)，全面促進(jìn)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的同時(shí)為構(gòu)建高效課堂奠定基礎(chǔ)。情境教學(xué)是當(dāng)前課堂教學(xué)中教師廣泛應(yīng)用的一種教學(xué)方式，通過利用游戲、多媒體、生活情景等與學(xué)生息息相關(guān)的內(nèi)容，不僅可以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，還有助于提高其學(xué)習(xí)積極性，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。（剩余4696字）