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基于高中英語文本解讀培養(yǎng)學生批判性閱讀能力的實踐思考

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摘  要：批判性閱讀能力作為高級閱讀能力的核心，對學生形成獨立見解和做出理性判斷具有重要意義。教師應當將培養(yǎng)學生的批判性閱讀能力置于重要地位，以英語教材為依托，深入挖掘文本中的批判性思維元素，通過引導學生對文本進行深入解讀、分析、質疑和評判，逐步構建起學生的批判性思維框架。文章主要概述了批判性思維與批判性閱讀的關系，分析了高中英語文本解讀的必要性，并結合實踐經(jīng)驗，提出了運用文本解讀培養(yǎng)學生批判性閱讀能力的主要策略，旨在為教育工作者提供參考。（剩余4999字）

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