高中生物教學(xué)中的案例教學(xué)方法研究

摘  要：隨著社會(huì)科技的不斷發(fā)展和知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新，傳統(tǒng)的生物教學(xué)方法已經(jīng)難以適應(yīng)學(xué)生的需求。傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)于注重知識(shí)的灌輸，忽視了對(duì)學(xué)生實(shí)際問(wèn)題探索能力與解決方案構(gòu)建能力的培育。文章結(jié)合目前國(guó)內(nèi)外高中生物教學(xué)的研究情況，針對(duì)高中生物教學(xué)存在的問(wèn)題提出相應(yīng)的案例教學(xué)策略，旨在為高中生物教學(xué)的轉(zhuǎn)型升級(jí)提供有益的參考和借鑒，助力教育者更好地適應(yīng)時(shí)代需求，培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力的未來(lái)人才。（剩余4804字）