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摘 要：在當前教育背景下，提升學生的語言運用能力、批判性思維能力、敘事能力以及文化意識已成為教育的重要目標。在高中語文中，以文言文小故事培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的教學現(xiàn)狀并不理想，存在文言文小故事脫離實際、文化背景認知欠缺、語言難度過高、缺乏交際和實踐能力的培養(yǎng)，以及缺乏現(xiàn)代性和多樣性等問題。針對以上問題，文章提出了一系列有效策略，旨在為高中語文教學提供一種培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的新途徑，促進學生全面發(fā)展。（剩余4678字）
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以文言文故事培養(yǎng)高中生語文核心素養(yǎng)的策略研究
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