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摘 要：隨著教育改革的深入推進，高中英語教學不僅要傳授語言技能，更要培養(yǎng)學生的思想道德素養(yǎng)和價值觀念。文章從理論基礎、實施策略和效果評價等方面展開研究，深入分析了高中英語教學與課程思政的關系并提出相應的實施策略。文章通過實踐案例探討深度融合的效果評價，旨在為高中英語教學與課程思政深度融合提供理論支持和實踐指導。（剩余4629字）
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高中英語教學與課程思政深度融合的實踐探究
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