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深度學習指向下高中英語閱讀課教學評一體化實踐研究

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摘  要：高中英語閱讀課在培養(yǎng)學生語言綜合運用能力和批判性思維能力方面起著重要的作用。然而，傳統(tǒng)的教學模式過于注重知識傳授，缺乏互動和實踐，難以激發(fā)學生的學習興趣和主動性?；诖耍恼乱陨疃葘W習為理論指導，探討了高中英語閱讀課教學評一體化的實踐策略，旨在打破傳統(tǒng)教學的壁壘，實現(xiàn)教學活動、學習過程和評價體系的深度融合，為高中英語閱讀教學提供新思路與實踐范例。（剩余4874字）

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