深度學(xué)習(xí)指向下高中英語閱讀課教學(xué)評(píng)一體化實(shí)踐研究

摘  要：高中英語閱讀課在培養(yǎng)學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力和批判性思維能力方面起著重要的作用。然而，傳統(tǒng)的教學(xué)模式過于注重知識(shí)傳授，缺乏互動(dòng)和實(shí)踐，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?；诖?，文章以深度學(xué)習(xí)為理論指導(dǎo)，探討了高中英語閱讀課教學(xué)評(píng)一體化的實(shí)踐策略，旨在打破傳統(tǒng)教學(xué)的壁壘，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)過程和評(píng)價(jià)體系的深度融合，為高中英語閱讀教學(xué)提供新思路與實(shí)踐范例。（剩余4874字）