基于核心素養(yǎng)的高中思想政治情境教學(xué)路徑探析

——以“使市場在資源配置中起決定性作用”為例

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摘  要：教學(xué)情境是落實(shí)思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)培育的重要載體。良好的教學(xué)情境設(shè)計(jì)，既能體現(xiàn)教師的教學(xué)智慧，也能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，是提升素養(yǎng)教學(xué)效果的關(guān)鍵。文章結(jié)合教學(xué)實(shí)際，根據(jù)教學(xué)情境設(shè)計(jì)的基本原則，從創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境、精設(shè)系統(tǒng)情境、巧設(shè)研學(xué)情境三個(gè)維度探索了教學(xué)情境優(yōu)化的路徑，促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)和立德樹人根本任務(wù)的落地、落實(shí)。（剩余4582字）