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“雙減”背景下廣州市花都區(qū)高中語文教研轉(zhuǎn)型實踐探索

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摘  要:“雙減”背景下,文章聚焦關(guān)鍵問題,以主題教研引領(lǐng)區(qū)域課堂教學改革,進行調(diào)查訪談,聚焦真實問題;基于真實問題,開展主題教研;借助交流反思,促進理論建構(gòu);收集師生成果,豐富教研資料;同時做好“下沉實驗學校,服務品牌升級”等十二項項目工作,以常態(tài)教研夯實區(qū)域課程質(zhì)量,從學科層面減負提質(zhì),促進區(qū)域教育的高質(zhì)量發(fā)展。(剩余4778字)

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