指向高中生高階思維養(yǎng)成的高中化學(xué)“問題化”教學(xué)策略研究

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摘  要：隨著新課標(biāo)教育改革的深入，高階思維培養(yǎng)逐漸受到教師的重視。高階思維是較高層次的認(rèn)知能力，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)質(zhì)量具有一定促進(jìn)的作用，能夠有效改善以往的教學(xué)模式。基于此，文章從轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，設(shè)計教學(xué)問題、實驗問題、生活問題等方面，探究了高中生高階思維養(yǎng)成的高中化學(xué)“問題化”教學(xué)策略。（剩余4661字）