高中物理“快餐式”教學(xué)的問題及對策研究

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摘  要：“快餐式”教學(xué)表現(xiàn)為：輕構(gòu)建過程重知識結(jié)論、輕新知教學(xué)重刷題應(yīng)用、輕通識方法重解題技巧、輕學(xué)科育人重考試分數(shù)等，其導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏知識構(gòu)建、思考過程、訓(xùn)練思維、感悟過程、方法領(lǐng)悟，不能掌握知識的本質(zhì)?；诖耍恼绿岢龀浞纸?jīng)歷知識構(gòu)建過程、充分經(jīng)歷知識運用過程、重視通識方法解決問題三種從源頭上優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、避免“快餐式”教學(xué)的策略。（剩余4653字）