初中英語分層教學(xué)淺探

摘要：我國基礎(chǔ)教育正全面實(shí)施素質(zhì)教育，尊重學(xué)生的個(gè)體差異。同一位老師面對(duì)同一個(gè)班級(jí)學(xué)生教授同樣的內(nèi)容，但往往受智力、非智力因素的影響，有的學(xué)生成績優(yōu)異，有的學(xué)生成績則差。同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生成績參差不齊，給教師的教學(xué)帶來很大的難度。針對(duì)這一情況，筆者嘗試分層教學(xué)，探索一條適合初中英語教學(xué)的新途徑。

關(guān)鍵詞：初中英語分層教學(xué)因材施教

引言

在英語教學(xué)中，教師應(yīng)關(guān)注班級(jí)的每一位學(xué)生，根據(jù)每一位學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)施分層教學(xué)（即因材施教），同時(shí)在分層教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況隨時(shí)靈活調(diào)整他們的層次。（剩余3179字）