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摘要：英語作為一門語言學科要求學生具有系統(tǒng)性、全面性的讀寫能力?，F(xiàn)階段初中英語讀寫教學還是以分開獨立的教學模式為主，但是讀與寫是互為基礎(chǔ)、互為依托的。“以讀促寫，讀寫一體化”的教學方式，可以有效促進學生閱讀能力和寫作能力的提升，還可以促進他們提高英語學科核心素養(yǎng)。此背景下，本文主要探討初中英語讀寫一體化的教學路徑，以期為英語寫作教學提供新思路。（剩余2984字）
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以讀促寫”教學法在初中英語教學中的應用探討
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