內(nèi)外史互聯(lián)視域下的高中歷史科學(xué)史教學(xué)

——以近代生物學(xué)之進(jìn)化論為例

摘要：高中歷史科學(xué)史教學(xué)往往存在這樣一個(gè)現(xiàn)象，不是照本宣科就是羅列成表，歷史課堂的“史味”不濃。本文嘗試將科學(xué)史研究方法引入課堂，活躍科學(xué)史教學(xué)課堂，使學(xué)生形成優(yōu)良的科學(xué)史觀，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。

關(guān)鍵詞：科學(xué)史內(nèi)史外史進(jìn)化論

高中歷史教學(xué)的重要板塊之一便是科學(xué)史教學(xué)。它對(duì)于學(xué)生理解科學(xué)本質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)史觀、科學(xué)精神與素養(yǎng)都具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。（剩余5952字）