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摘要：當前，高中英語教學(xué)對中華文化自信培育內(nèi)容重視度不夠。教師應(yīng)當了解中華文化自信的內(nèi)涵，探索中華文化自信培育的有效途徑。本文認為應(yīng)該在教師層面提升認識，在教材層面深挖育人價值，在校本課程層面構(gòu)建第二課堂。同時，要研究開發(fā)有針對性的評價方案，多管齊下，樹立學(xué)生對中華文化的自信心，使其成為自信的中西方文化交流者。（剩余2930字）
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在高中英語學(xué)科中培育中華文化自信的途徑探索
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