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摘要：新課改對語文教學中的閱讀教學越來越重視，不但對學生的閱讀理解能力要求有所提升，對于學生在閱讀學習中獲得的語文素養(yǎng)和精神品質(zhì)也提出了要求。因此，如何在閱讀教學過程中增強對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓閱讀教學能夠更好地服務(wù)于學生的語文學習，需要教師對現(xiàn)行的教學方法進行改革，增加人文知識在閱讀教學中的占比，更加突出閱讀教學在語文學習中的地位。（剩余2913字）
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淺談閱讀教學之于提升學生語文素養(yǎng)的意義
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