信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究

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空間觀念是數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的璀璨明珠，其培養(yǎng)貫穿小學(xué)數(shù)學(xué)教育始終.在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，普通教具難以突破維度的藩籬，學(xué)生對立體圖形特征的認(rèn)知和空間變化規(guī)律的把握往往浮于表面.信息技術(shù)的日新月異為突破這一瓶頸帶來曙光，3D建模、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)的引入，讓抽象的幾何概念有了可感知、可觸摸的載體.如何讓信息技術(shù)與數(shù)（剩余3430字）