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探索核心素養(yǎng)背景下的小學數(shù)學課堂作業(yè)設(shè)計

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當代小學數(shù)學教育正經(jīng)歷深刻變革，核心素養(yǎng)理念猶如春風拂過教學實踐的每個角落.數(shù)學課堂作業(yè)設(shè)計，這一看似普通卻蘊含教育智慧的環(huán)節(jié)，值得每一位教師深入思考與創(chuàng)新.小學生的數(shù)學思維處于萌芽期，恰恰需要精心設(shè)計的作業(yè)滋養(yǎng)，讓數(shù)感、運算、空間想象等基礎(chǔ)能力在趣味探索中自然生長.教師匠心獨運的作業(yè)設(shè)計不僅點亮了（剩余2830字）

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