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小學數(shù)學教學效果提升探究

——以“平面圖形的分解與組合”為例

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平面圖形的分解與組合教學在小學數(shù)學課程中占有重要地位，它不僅是幾何教學的基礎(chǔ)內(nèi)容，更是培養(yǎng)學生空間想象能力和實踐能力的重要途徑.以“組合圖形的面積”為中心，對整個學段同一領(lǐng)域教學內(nèi)容分析可以發(fā)現(xiàn)，與圖形相關(guān)的知識按學段與學生認知能力的發(fā)展呈螺旋上升趨勢.[然而，在實際教學中，學生往往對圖形的分解與組（剩余3676字）

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