小學(xué)數(shù)學(xué)伙伴式學(xué)習(xí)關(guān)系建構(gòu)的策略探究

隨著國家教育政策的不斷深化，《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確提出，要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、問題解決能力及合作精神[]，強(qiáng)調(diào)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展.數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要傳授知識，還要促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升，培養(yǎng)他們的思維深度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力.

然而，在當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，傳統(tǒng)的教師主導(dǎo)模式依然占據(jù)（剩余2691字）