高考·下

2022年07期

收藏成功

微博空間微信

《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和... 展開

類型

月刊

類別

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥20.00 ￥12.00

原貌版試讀單本購買

高中化學(xué)實驗教學(xué)優(yōu)化策略探究 摘要：素質(zhì)教育背景下，化學(xué)學(xué)科作為高中課程體系重要組成部分，對學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng)以及化學(xué)知識體系建構(gòu)都有著十分重要的作用?；瘜W(xué)是一門幫助人們研究微觀世界變化的重要學(xué)科，在新版高中化學(xué)教材中，有關(guān)實驗方面的內(nèi)容編排做出了相應(yīng)的改變?；瘜W(xué)...
新課標(biāo)背景下高中語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法 摘要：核心素養(yǎng)與學(xué)生的能力有著密切聯(lián)系，已被納入教學(xué)目標(biāo)，只有學(xué)生形成了核心素養(yǎng)，才可以更好地成長與發(fā)展。因此，教師就需要采用合適的方法對學(xué)生的核心素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)。本文主要從原則方法、閱讀教學(xué)、生活情境、人文素養(yǎng)四個方面入手，闡述了新課標(biāo)背...
新高考背景下高中物理情境教學(xué)創(chuàng)設(shè)研究 摘要：新高考背景下的教學(xué)改革對高中物理教學(xué)提出了更高的要求，要求教師能夠?qū)⑽锢砝碚摻逃蛣?chuàng)新教育、實踐教育進(jìn)行融合，切實促進(jìn)學(xué)生物理核心素養(yǎng)的提升和進(jìn)步。為了使學(xué)生能夠充分理解物理知識、掌握物理技能，教師需要在教學(xué)過程中積極反省傳統(tǒng)物理學(xué)...
高中生科學(xué)思維能力培養(yǎng)策略研究 摘要：生物是高中階段的重要學(xué)科，是一門具有理性特點的學(xué)科。在高中生物學(xué)習(xí)中，概念知識是重要的教學(xué)內(nèi)容，在概念學(xué)習(xí)中，需要學(xué)生了解知識的產(chǎn)生過程，再結(jié)合思考和深入加工，形成新知識，實現(xiàn)對生物知識更深層的理解。在生物學(xué)習(xí)過程中，需要學(xué)生進(jìn)行推...
高中語文閱讀教學(xué)效果提升策略研究 摘要：閱讀教學(xué)是語言類教學(xué)的重要組成部分，尤其在高中語文閱讀教學(xué)中，閱讀文本不僅是學(xué)生獲取語言知識與技能的主要材料，還是他們熏陶身心、健全人格的重要載體。但是在高中語文閱讀教學(xué)中，仍然存在不少問題，影響師生雙方的共同進(jìn)步與成長。本文針對高...
新課改背景下高中物理教學(xué)探討 摘要：隨著新課程改革的深入，教學(xué)方法不斷更新，使教育教學(xué)更加能夠適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展。高中物理是理綜的重要組成部分，對學(xué)生的整體成績有著關(guān)鍵影響。高中物理的難度較大，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在困難。在這樣的情況下，教師應(yīng)該結(jié)合新課程改革要求，進(jìn)行...
高中語文古詩詞鑒賞教學(xué)優(yōu)化策略分析 摘要：古詩詞鑒賞教學(xué)是高中語文教學(xué)的重要構(gòu)成，具有培養(yǎng)高中學(xué)生文化傳承素養(yǎng)與藝術(shù)修養(yǎng)的作用。做好高中語文古詩詞鑒賞教學(xué)，既符合課程標(biāo)準(zhǔn)，又滿足了學(xué)生個性化發(fā)展需要。本文從現(xiàn)實教學(xué)情況出發(fā)，對如何做好高中語文古詩詞鑒賞教學(xué)這一問題展開討論，...

學(xué)科核心素養(yǎng)視域下高中語文大單元教學(xué)策略探究 摘要：文章針對高中語文大單元教學(xué)的開展情況，從大單元教學(xué)的概述、高中語文大單元教學(xué)存在的問題、高中語文大單元教學(xué)的優(yōu)化策略等幾個方面進(jìn)行論述。實踐證實：在高中語文大單元教學(xué)過程中重視學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，有助于激活語文實踐課堂，幫助學(xué)生...
高中生解題能力培養(yǎng)策略分析 摘要：數(shù)學(xué)在整個高中教育體系中占據(jù)著關(guān)鍵的地位，是學(xué)生進(jìn)行理科解題和計算的基礎(chǔ)。高中數(shù)學(xué)教學(xué)的基本任務(wù)是在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握理論知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)與提高學(xué)生的解題能力。在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，本文據(jù)此展開著重分...
高中英語單元整體教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新研究 摘要：在高中英語課程的教學(xué)過程中，進(jìn)行單元整體教學(xué)的創(chuàng)新性設(shè)計，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方式開展教學(xué)工作，不僅能夠改變學(xué)生碎片化的學(xué)習(xí)方式，還能引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建完整的英語知識體系。同時，高中英語單元整體教學(xué)的創(chuàng)新性設(shè)計，推動了高中英語課程教學(xué)的變革...
基于大概念的單元教學(xué)研究 摘要：隨著新課程改革的全面實施，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)成為各個學(xué)科教師需完成的教學(xué)任務(wù)，在此基礎(chǔ)上教師還需要明確課程目標(biāo)、內(nèi)容與評價等課程方案。高中地理教師在復(fù)習(xí)教學(xué)中引入大概念單元教學(xué)模式，可以引領(lǐng)學(xué)生在結(jié)構(gòu)化知識體系中理解蘊含的地理觀念與...
借助概念教學(xué) 促進(jìn)高中數(shù)學(xué)教學(xué) 摘要：在高中數(shù)學(xué)知識體系中，概念既處于基礎(chǔ)地位，又處于核心地位，是數(shù)學(xué)思想與方法的載體，也是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識、掌握解題技巧的重要部分，更是培養(yǎng)他們數(shù)學(xué)能力與核心素養(yǎng)的關(guān)鍵所在，關(guān)系到整體教學(xué)質(zhì)量。高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)以深入了解教學(xué)現(xiàn)狀為前提，針...
核心素養(yǎng)背景下的高中生物作業(yè)優(yōu)化設(shè)計 摘要：作業(yè)是課堂教學(xué)的持續(xù)與延伸，主要功能是幫助學(xué)生查漏補缺，不僅可以讓他們回顧課堂學(xué)習(xí)情況，還能夠重新溫習(xí)課堂上沒有熟練掌握的內(nèi)容。核心素養(yǎng)背景下，教師需重新優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，提升他們的整體學(xué)習(xí)質(zhì)量?；诖?，本文以核心...
核心素養(yǎng)背景下高中生物單元教學(xué)設(shè)計優(yōu)化策略分析 摘要：當(dāng)前以素養(yǎng)為本的“雙新”背景下，高中生物教學(xué)理念隨之變革，在關(guān)注學(xué)生學(xué)科知識學(xué)習(xí)的同時，對學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展提出了更高的要求。在此背景下，為了構(gòu)建高效的生物課堂，積極推動高中生物單元設(shè)計優(yōu)化，圍繞核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)整合內(nèi)容，有助于...
淺析探究式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的有效應(yīng)用 摘要：在高中生物教學(xué)中開展探究式教學(xué)活動，不僅可以幫助學(xué)生加強對生物知識的理解，還可以有效提升學(xué)生探索的欲望以及培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。在生物教學(xué)中開展探究式教學(xué)，讓學(xué)生獨立探索學(xué)習(xí)生物知識，可以促使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)生物知識，奠定良好的基礎(chǔ)...

基于“模型認(rèn)知”的高中化學(xué)教學(xué)研究 摘要：“模型認(rèn)知”是高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的主要組成部分?；凇澳Ｐ驼J(rèn)知”的高中化學(xué)教學(xué)活動是提升教學(xué)質(zhì)量與水平的內(nèi)在需要，是響應(yīng)新一輪課程改革的具體體現(xiàn)，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的重要舉措。教學(xué)實踐中應(yīng)遵循趣味性原則、參與性原則、鼓勵性原則和優(yōu)...
高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法創(chuàng)新路徑分析 摘要：在新高考改革持續(xù)推進(jìn)背景下，最新人教A版高中數(shù)學(xué)教材已在全國普通高中全面推廣，在課程體系、教學(xué)內(nèi)容方面均做出了一定的調(diào)整，相應(yīng)地，對課堂教學(xué)經(jīng)驗及方法的革新也提出了要求。為從現(xiàn)有高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗中歸納、提煉出行之有效的教學(xué)新方法...
核心素養(yǎng)背景下高中地理作業(yè)多元化設(shè)計方法研究 摘要：隨著教育改革日益深入，在學(xué)科教學(xué)中更加注重發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。教師在高中地理作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計中，需要立足核心素養(yǎng)的發(fā)展導(dǎo)向，實現(xiàn)在作業(yè)練習(xí)中對學(xué)生核心素養(yǎng)的多元化培養(yǎng)。地理作業(yè)是聯(lián)結(jié)課堂理論知識和課外實踐的重要載體，教師可在多元化作業(yè)...
高中物理議題式教學(xué)中議題設(shè)計的策略分析 摘要：為了加快基礎(chǔ)教育課程改革，教育部推出物理課程議題式教學(xué)模式。議題是議題式教學(xué)的重點部分，已深入教學(xué)活動中。一個有效的議題可以拓展學(xué)生的思維，提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，讓教學(xué)活動依據(jù)議題展開，有利于高效完成課程目標(biāo)。議題設(shè)計是議題式教學(xué)的主...
淺析核心素養(yǎng)背景下高中地理混合式教學(xué)模式構(gòu)建 摘要：高中地理教學(xué)在新課程改革及素質(zhì)教育的要求之下，有了更高標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)。以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為基本導(dǎo)向，在高中地理教學(xué)中運用混合式教學(xué)模式，將眾多能夠發(fā)揮良好教學(xué)作用的教學(xué)方法融入課堂，讓混合式教學(xué)逐漸常態(tài)化，將眾多教學(xué)手段的優(yōu)勢進(jìn)行結(jié)合...
以微課為載體的高中化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)活動探究 摘要：《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂）從五個方面詳細(xì)地闡述了化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，給核心素養(yǎng)培養(yǎng)工作的認(rèn)真落實指明了方向，提出了要求。高中化學(xué)教學(xué)活動中應(yīng)基于對以往教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)與反思，探尋高效的培養(yǎng)方法。其中以微課為載...
主題式教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運用分析 摘要：本文簡略闡述了在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中采用主題式教學(xué)法的必要性，在明確主題確定方法的基礎(chǔ)上，從系統(tǒng)把控主題內(nèi)容、科學(xué)明確主題目標(biāo)、優(yōu)化創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，以及強化組織主題活動幾個方面著手，對主題式教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)分析，旨...
基于核心素養(yǎng)的高中生物課堂教學(xué)研究 摘要：新課改以來，我國教育領(lǐng)域更加重視學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。高中生物教師在進(jìn)行課堂教學(xué)的過程中不僅僅是為了教授生物學(xué)科中的理論性知識，更要精準(zhǔn)地把握生物學(xué)科的精髓與重點，對學(xué)生進(jìn)行全面教學(xué)，培養(yǎng)高中生高層次的生物學(xué)科素養(yǎng)。本文從培育學(xué)生核心...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中語文群文閱讀教學(xué)實施策略解析 摘要：隨著新課程改革的不斷深入和落實，在高中語文閱讀教學(xué)中，要更加注重對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，并將其作為開展語文教學(xué)工作的一個重要方向。群文閱讀作為一種新型有效的閱讀方式，已被廣泛應(yīng)用于語文課堂中，這需要教師及時轉(zhuǎn)變教學(xué)理念及手段，以核心素...
科學(xué)思維能力培養(yǎng)視域下生物教學(xué)模式創(chuàng)新探究 摘要：本文主要以科學(xué)思維能力培養(yǎng)視域下生物學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新探究為重點進(jìn)行論述，探究了培養(yǎng)科學(xué)思維能力的重要作用，針對開展學(xué)生的科學(xué)思維能力培養(yǎng)，從關(guān)鍵因素、教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)氣氛，以及優(yōu)化生物課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容、強調(diào)實驗指導(dǎo)等方面進(jìn)行了論證闡述，說明...
思維導(dǎo)圖引領(lǐng)高中歷史教學(xué) 摘要：隨著教育改革的不斷推進(jìn)，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)成了當(dāng)下教育的重要課題。高中歷史知識面廣泛，學(xué)生如果沒有掌握學(xué)習(xí)方法將需要付出大量時間和精力去記憶。思維導(dǎo)圖不失為一種高效簡單的學(xué)習(xí)方法，既可以直接反映基本的歷史事實，又可以清楚地展現(xiàn)歷史脈絡(luò)，...
高中語文文學(xué)閱讀與寫作任務(wù)群教學(xué)策略探究 摘要：隨著新課程教育改革工作的持續(xù)推進(jìn)，高中語文學(xué)科教學(xué)工作也在發(fā)生著與時俱進(jìn)的變化。為了更好地滿足素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的要求，教育部在高中語文新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中首次提出了學(xué)習(xí)任務(wù)群這一概念。文學(xué)閱讀與寫作作為高中語文任務(wù)群教學(xué)的重要板塊，在...
自主探究模式下的高中化學(xué)教學(xué)實踐研究 摘要：新課改的推廣，使人們越來越注重素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生利用理論知識解決實際問題的能力。高中生的思維已經(jīng)基本成型，基本具備了自己思考和解決問題的能力，因此高中階段的教學(xué)要注重學(xué)生知識的整合和升華。隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已...
項目學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：項目學(xué)習(xí)通常指師生依托項目研究開展的教學(xué)活動及學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)的項目進(jìn)行深層次探究。在高中物理的具體教學(xué)中運用項目學(xué)習(xí)，既能有效轉(zhuǎn)變學(xué)生對于物理知識的學(xué)習(xí)態(tài)度，又能避免學(xué)生形成厭惡、不佳的學(xué)習(xí)情緒，有助于激發(fā)學(xué)生對物理知識的...

高中地理微課教學(xué)存在的問題及對策 摘要：隨著新課程改革的持續(xù)實施與深入，教學(xué)領(lǐng)域新穎、個性的教學(xué)手段層出不窮，微課就是其中的一種。微課是一種以信息技術(shù)為依托，按照學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，由碎片化教學(xué)內(nèi)容、過程及擴展素材的結(jié)構(gòu)化數(shù)字資源組成，具有先進(jìn)性、靈活性的教學(xué)方法。微課雖然能豐...
微課資源融入高中數(shù)學(xué)教學(xué)的路徑分析 摘要：信息技術(shù)的飛速發(fā)展給教育教學(xué)也帶來較大的影響，以信息技術(shù)為依托衍生出很多新穎、個性的教學(xué)方式和資源，微課即為其中之一。同正常課堂相比，微課具有容量小、時間短、主題突出、內(nèi)容集中等特征，正在推動教育改革的深入發(fā)展。筆者結(jié)合自身多年的教...
高中語文“思辨性閱讀與表達(dá)”教學(xué)范式構(gòu)建分析 摘要：“思辨性閱讀與表達(dá)”是新時期新課標(biāo)教學(xué)內(nèi)容中的任務(wù)之一，高中語文思辨性閱讀和表達(dá)教學(xué)的開展依托學(xué)生對文本的感知力，主要是重視學(xué)生理性思維的開發(fā)、挖掘，讓學(xué)生能夠從理性思維的角度去分析和鑒賞，形成自主性認(rèn)識和獨特的觀點，以嚴(yán)密有效的方...
基于“互進(jìn)式”教學(xué)模式的高考文言文復(fù)習(xí)策略研究 摘要：文言文教學(xué)是高中語文教學(xué)的重點，承擔(dān)著傳播和傳承中華傳統(tǒng)文化的任務(wù)。從目前的教學(xué)情況來看，教師教得累，學(xué)生學(xué)得差，文言文教學(xué)成了語文教學(xué)的難點。本文從學(xué)情分析出發(fā)，結(jié)合具體的實踐活動談“互進(jìn)式”教學(xué)在高考文言文復(fù)習(xí)中的有效策略，以期...
新課改背景下高中地理生活化教學(xué)的實踐路徑 摘要：地理作為我國高中教育階段的一門重要學(xué)科，新課改對高中地理教學(xué)也提出更高的要求。一些傳統(tǒng)、落后的教學(xué)方法已經(jīng)無法適應(yīng)眼下的教學(xué)需求。高中地理教學(xué)中已出現(xiàn)不少新式教學(xué)方法，生活化教學(xué)即為其中之一，能夠有效促進(jìn)高效地理課堂的構(gòu)建。本文主要...
高中物理趣味性教學(xué)的應(yīng)用研究 摘要：高中階段，物理這門學(xué)科逐漸受到了廣泛關(guān)注和重視，教師有必要采取多種教學(xué)模式來進(jìn)行課堂內(nèi)容的構(gòu)建，為學(xué)生提供更加新穎、有效的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生能夠通過物理課堂掌握更加豐富的知識內(nèi)容。同時，教師也需要不斷地改善更新自身的教學(xué)理念，從學(xué)生的...
高中語文教學(xué)培育語文思維的策略分析 摘要：新課程改革下教育對高中語文教學(xué)提出了更高的要求，這不僅是為了提高學(xué)生素質(zhì)，更重要的是它能夠使學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)方法和技巧。目前大部分教師在實際課堂中仍然以傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)為主。筆者認(rèn)為，要想改變這一現(xiàn)狀就必須轉(zhuǎn)變教育觀念。因此，本文主...
基于高中信息技術(shù)核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)探析 摘要：信息化時代背景下，教育行業(yè)也迎來了全新機遇，同時，國家對人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和要求也逐漸提升。為了促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的形成，推動信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)和大單元教學(xué)模式的融合，實現(xiàn)高中信息技術(shù)教學(xué)模式的創(chuàng)新優(yōu)化，本文首先分析大單元教學(xué)的設(shè)計依據(jù)，...
高中生物生活化教學(xué)路徑研究 摘要：生物是一門與現(xiàn)實生活有著緊密聯(lián)系的學(xué)科，將學(xué)科內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合能促使學(xué)生高效理解教材內(nèi)容，提升生物教學(xué)效率和質(zhì)量。生物課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，生物學(xué)科核心素養(yǎng)應(yīng)滿足倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)、提升生物科學(xué)素養(yǎng)、面向全體學(xué)生及注重與實際生活聯(lián)系的不...
高中信息技術(shù)項目式教學(xué)策略解析 摘要：信息技術(shù)是一門培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的學(xué)科，是高中教育的重要組成，對學(xué)生未來發(fā)展有著重要現(xiàn)實意義?？v觀傳統(tǒng)高中信息技術(shù)教學(xué)模式，多數(shù)教師運用講練考固定模式，脫離信息技術(shù)學(xué)科提出的增強學(xué)生信息素養(yǎng)及實踐應(yīng)用等要求。隨著新課程改革全面實施，重...
談信息技術(shù)與高中歷史教學(xué)深度融合的有效策略 摘要：隨著信息化教學(xué)時代的到來，高中歷史教師也需要緊跟時代步伐，加快改進(jìn)課堂授課的模式與方法，要把信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深度融合，利用多樣化、數(shù)字化的教學(xué)手段提高知識傳授的質(zhì)量。與此同時，要讓網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺和多功能智慧教室在歷史教學(xué)過程中發(fā)...

指向課堂教學(xué)的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的研究 摘要：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法是一種讓學(xué)生在解決問題、完成任務(wù)的過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在教學(xué)實踐中通常表現(xiàn)為活動教學(xué)，有時被稱為動手與動腦相結(jié)合的“做中學(xué)”。在核心素養(yǎng)教學(xué)理論的指導(dǎo)下，這一教學(xué)方法被賦予了新的內(nèi)容——核心素養(yǎng)是學(xué)...
高中物理單元教學(xué)設(shè)計探索 摘要：物理教材中的單元通常指的是以同一任務(wù)或同一主題為主線進(jìn)行串聯(lián)的內(nèi)容，一般都會具有一定的規(guī)律，符合學(xué)生的認(rèn)知思維與邏輯思維。在新課改背景下，依據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，高中物理教師應(yīng)致力于提升學(xué)生的物理核心素養(yǎng)。單元教學(xué)設(shè)計將單元視為整體，進(jìn)行科學(xué)...
指向發(fā)展學(xué)生關(guān)鍵能力的高三生物深度復(fù)習(xí)教學(xué)研究 摘要：本文以“血糖平衡調(diào)節(jié)”為例，在高三生物復(fù)習(xí)過程中采用創(chuàng)設(shè)情境、構(gòu)建模型、實驗探究等方式進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，促使學(xué)生構(gòu)建知識體系并應(yīng)用所學(xué)知識，著力發(fā)展關(guān)鍵能力，實現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)的提升。關(guān)鍵詞：高三生物;深度復(fù)習(xí);關(guān)鍵能力;血糖平衡...
整本書閱讀：課內(nèi)外鏈接實施路徑探究 摘要：整本書閱讀課內(nèi)外鏈接，所謂的課內(nèi)外，既是空間上的課堂內(nèi)外，也可指整本書資源的內(nèi)外;操作路徑或是整本書外部學(xué)習(xí)資源和內(nèi)部學(xué)習(xí)資源鏈接;或是外在支架的搭建，輔助學(xué)生深度閱讀整本書的內(nèi)資源;又或者通過課堂空間的示范和課堂外空間的延伸讀寫實...
高考熱點地理問題復(fù)習(xí)策略探究 摘要：近年來，以熱點地理問題為背景命制高考地理試題來綜合考查學(xué)生地理知識和能力的方式越來越受歡迎。為適應(yīng)新的高考要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，高考前教師會廣泛搜集近一年的熱點地理問題，并以此為背景，將涉及的重要考點進(jìn)行歸納總結(jié)，以實現(xiàn)學(xué)生高考復(fù)...
類比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的應(yīng)用路徑探析 摘要：數(shù)學(xué)是一門實用性較強且較為抽象的科目，對學(xué)習(xí)者的邏輯思維能力有較高要求。隨著教育改革的不斷深化，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維已成為廣大教師共同關(guān)注的重點。類比推理是一種高效性的思維方式，在高中數(shù)學(xué)教育與學(xué)習(xí)中的應(yīng)用較為廣泛，對...

培養(yǎng)學(xué)生問題意識彰顯政治教學(xué)活力 摘要：教學(xué)不只是知識的傳輸，更需要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的意識。高中政治教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生具有敏銳的問題意識，以此彰顯政治課的活力，促進(jìn)學(xué)生政治核心素養(yǎng)的提高，實現(xiàn)政治教學(xué)立德樹人的宗旨。文章首先概括了培養(yǎng)問題意識的內(nèi)涵，然后從主體性、活...
注重德育滲透優(yōu)化地理課堂 摘要：近幾年，隨著素質(zhì)教育的演進(jìn)，我國教育體系和格局都發(fā)生了巨大變化，德育在教學(xué)中的地位不斷凸顯。為了滲透德育，教育部多次要求教育教學(xué)走科學(xué)化發(fā)展道路，將知識傳授與德育滲透完美結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全方位成長。文章以高中地理教學(xué)為例，就高中地理德...
隔空育人文，潤物細(xì)無聲 摘要：高中英語線上教學(xué)中，人文素養(yǎng)的培育易被忽視。然而英語學(xué)科的人文特性及線上教學(xué)的特點，使英語線上教學(xué)中的人文培育具有現(xiàn)實意義。英語教師應(yīng)當(dāng)在線上教學(xué)中積極滲透人文培育，積極探索教材、教學(xué)活動、作業(yè)、教學(xué)評價、教師素養(yǎng)等多方面線上人文滲...
淺談如何發(fā)揮高中思想政治課堂的德育功能 摘要：思想政治課是進(jìn)行德育教育工作的主要途徑，因此，應(yīng)堅持以人為本的德育觀，明確定位思想政治課的育人目標(biāo)，不斷加大思想政治課改革力度，營造可以充分發(fā)揮德育功能的條件。隨著網(wǎng)絡(luò)科技日新月異，各種思想文化互相激蕩，沖擊著我國青少年的思想，在這...
如何在高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的法律意識 摘要：“法令行則國治，法令弛則國亂”。習(xí)近平總書記曾指出：“人類社會發(fā)展的事實證明，依法治理是最可靠、最穩(wěn)定的治理?！迸囵B(yǎng)學(xué)生法律意識是中國法治建設(shè)重要環(huán)節(jié)之一。高中時代的法律教育是法治教育的基礎(chǔ)。青少年法治意識的培養(yǎng)關(guān)系到中國未來的發(fā)展...
高中政治大單元整合課情境化教學(xué)實踐與研究 摘要：本文主要介紹了高中政治大單元情境化教學(xué)的意義，剖析了當(dāng)前情境化教學(xué)模式使用方面存在的問題，分析了高中政治單元情境式教學(xué)實施原則，并在此基礎(chǔ)上提出了高中政治大單元整合情境化教學(xué)策略及實操要點。關(guān)鍵詞：高中政治;大單元;情境化教學(xué) 政...

高中體育教學(xué)中強化體能訓(xùn)練的路徑探討 摘要：高中體育新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)，教學(xué)要以身體練習(xí)為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要內(nèi)容，指向?qū)W生的生命質(zhì)量提升、體魄強健、身心健康。由此可見，強化體能訓(xùn)練，符合高中體育新課程標(biāo)準(zhǔn)要求。設(shè)計符合高中生發(fā)展需要的訓(xùn)練計劃，注重實現(xiàn)教...

相關(guān)雜志

訂閱全年后，您可享受以下權(quán)益 ①該本雜志即日起至未來1年內(nèi)所有更新電子版雜志的使用權(quán)限； ②贈送該雜志的部分往期的雜志的使用權(quán)限，有效期1年。

全年訂購價格: ￥144.00

訂閱全年

--%>

往期雜志 更多

特黄三级爱爱视频|国产1区2区强奸|舌L子伦熟妇aV|日韩美腿激情一区|6月丁香综合久久|一级毛片免费试看|在线黄色电影免费|国产主播自拍一区|99精品热爱视频|亚洲黄色先锋一区

高考·下

高考論壇

考試研究

教學(xué)研究

教學(xué)管理

教學(xué)案例

德育教學(xué)

文藝與體育