基于大概念的單元教學(xué)研究

——以高三地理復(fù)習(xí)為例

摘 要：隨著新課程改革的全面實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)成為各個(gè)學(xué)科教師需完成的教學(xué)任務(wù)，在此基礎(chǔ)上教師還需要明確課程目標(biāo)、內(nèi)容與評(píng)價(jià)等課程方案。高中地理教師在復(fù)習(xí)教學(xué)中引入大概念單元教學(xué)模式，可以引領(lǐng)學(xué)生在結(jié)構(gòu)化知識(shí)體系中理解蘊(yùn)含的地理觀念與科學(xué)方式，基于地理學(xué)科層面建立與學(xué)生終身發(fā)展相契合的基本能力，提升地理復(fù)習(xí)效率，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（剩余5190字）