教育教學論壇

2025年04期

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《教育教學論壇》雜志社是經中華人民共和國新聞出版總署批準，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是... 展開

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虛實結合的動態(tài)電路時域分析實驗教學探討與設計 ［摘要］ “電路分析基礎”課程是電子信息類專業(yè)的一門專業(yè)基礎課，其中動態(tài)電路時域分析與高中電學以及大學微積分緊密相連，是科學類課程向工程類課程過渡的重要紐帶，其內容對應的實驗是整個課程實驗的重要組成部分。通過分析國內高校該部分實驗教學現狀...
課程思政與美育融合建設模式探索 ［摘要］新生研討課開設的主要目的是提升大一新生的專業(yè)認知。在我國大力推進生態(tài)文明的大背景下，環(huán)境類專業(yè)課程思政元素與美育元素亟須挖掘并融合，以達到同向同行的育人目的。以環(huán)境科學與工程專業(yè)的新生研討課為例，從內容體系構建、研討話題設計、案...

基于師范專業(yè)認證的物理學（師范）專業(yè)建設 ［摘要］隨著新時代教育評價改革發(fā)展與師范專業(yè)認證的深入推進，師范專業(yè)在人才培養(yǎng)理念更新、培養(yǎng)模式創(chuàng)新、培養(yǎng)目標科學合理定位、課程體系優(yōu)化、質量保障體系構建、教育教學改革、課程思政建設、第二課堂優(yōu)化等方面做出相應的變革。物理學師范專業(yè)應結...
“微生物學”課程思政的價值、內涵及實現 ［摘要］自然科學類課程“微生物學”作為生物相關專業(yè)的重要核心基礎課程，是課程思政的重要載體?！拔⑸飳W”課程教學團隊堅持立德樹人根本任務，立足于“微生物學”教學目標，充分挖掘現有思政元素，緊跟學科發(fā)展前沿和產業(yè)發(fā)展，在每個章節(jié)形成思政教...
以課程建設為核心助力繼續(xù)教育探析 ［摘要］針對現階段制約軍事人才能力提升的問題，圍繞充分發(fā)揮繼續(xù)教育中的課程資源優(yōu)勢，聯合軍地多方教育機構，用好發(fā)展成熟的高等繼續(xù)教育資源，以課程體系建設為核心，以先進的課程建設技術——崗位知識圖譜為支撐，以多種研究方法為保障，聚焦研究內...
基于人工智能助手的教學領域探索 ［摘要］探討了人工智能在教育領域的新興應用。首先，介紹了人工智能助手的基本原理和功能，包括對話交互和智能應答機制，特別是在學生輔導、教師工具設計和教育研究中的應用；然后，探討了人工智能助手的挑戰(zhàn)，包括理解復雜問題和數據安全考量等；最后，...
濱海高校農村發(fā)展專業(yè)碩士的課程教學與聯動機制 ［摘要］人才振興是鄉(xiāng)村振興的基礎。依托農村發(fā)展專業(yè)課程教學培養(yǎng)高素質人才是推動鄉(xiāng)村振興、實現共同富裕的重要支撐。聚焦海島漁農村發(fā)展，面向濱海高校，設計適應鄉(xiāng)村振興、海島共富等戰(zhàn)略目標的農村發(fā)展專業(yè)課程體系，優(yōu)化綜合教學目標、教學內容、教...
傳媒課堂教學的實施困境與數字化策略 ［摘要］課堂是教學的重要依托，是教學改革的關鍵要素。當前的傳媒課堂教學面臨著一系列挑戰(zhàn)，如未能充分回應本土文化、導向作用發(fā)揮不充分、教學資源更新遲滯、教學形態(tài)仍須深化創(chuàng)新等。面對這些問題，在信息技術廣泛應用的當下，探討構建線上交互學習平...
醫(yī)學本科院校教學質量信息平臺的構建及管理探究 ［摘要］大部分高校通過采購或租用公司研發(fā)的教學質量信息平臺，以完成教學質量監(jiān)控工作，但產品具有普適性強而針對性不強的特點。湖南醫(yī)藥學院根據醫(yī)學本科院校教學質量監(jiān)控工作的特殊性，聯合公司共同研制開發(fā)了一個適用度高的教學質量監(jiān)控平臺，并更新...
數字化時代智能制造人才培養(yǎng)模式探析 ［摘要］在產業(yè)數字化時代背景下，智能制造業(yè)數字化轉型要求具備一支既懂制造業(yè)發(fā)展、又懂數字化轉型的復合型人才隊伍，因此職業(yè)院校人才培養(yǎng)須賦予數字化能力要求。分析智能制造數字化企業(yè)及數字化轉型智能制造人才能力需求特點，重構智能制造數字化人才...
高職院校思政課教學品牌化發(fā)展研究 ［摘要］隨著國家綜合國力的穩(wěn)步提升，黨和國家領導人對于國家整體形象的要求逐步升級，越來越重視以“品牌”為戰(zhàn)略打造產品、企業(yè)和地區(qū)。在明確高校思想政治理論課是對大學生進行思想政治教育的主渠道和主陣地的背景下，通過對思政課內容模式、思政課教...

理工科專業(yè)核心課程思政教育改革路徑探索 ［摘要］課程思政是理工科課程改革面臨的挑戰(zhàn)之一。為解決理工科專業(yè)核心課程推行課程思政改革的難點問題，結合“水力學”課程思政改革實踐，分析了理工科專業(yè)核心課程的特點及其對思政改革的影響，明晰了理工科專業(yè)核心課程思政改革的難點。針對這些難點...
“中藥毒理學”課程思政建設研究 ［摘要］教育的重要任務，不僅是向學生傳授知識技能，更重要的是培養(yǎng)學生的品格。課程思政融入教學環(huán)節(jié)，須以培育時代新人為目標?！爸兴幎纠韺W”是中藥學人才培養(yǎng)的重要專業(yè)課，也是中藥藥理學的分支學科。從課程思政融入“中藥毒理學”的必要性、教學策...
“機器人學基礎”課程思政示范課程建設探討 ［摘要］目前，省屬高?！皺C器人學基礎”課程的新工科課程改革仍局限于通過增設課程實踐以加深學生對理論知識的掌握與理解，缺乏專業(yè)教學與思想政治教育的有機融合。“機器人學基礎”作為一門具有交叉學科屬性的專業(yè)課程，在學科文化、工程意識、工程倫理...
高?！案怕收撆c數理統計”課程思政教學研究 ［摘要］概率論與數理統計是研究隨機現象統計規(guī)律性的數學學科，是高等院校理、工、經管類等專業(yè)必修的一門主干基礎理論課，受眾面廣。在深化高等教育教學改革的大背景下，“概率論與數理統計”課程思政教學研究具有重要的現實意義。探討了“概率論與數理...
深度融合思政元素的課程教學創(chuàng)新與實踐 ［摘要］康復治療學是具有人文關懷性質的學科，應落實高校立德樹人根本任務，與思想政治理論課同向同行，從而提高學生的綜合素質。針對“康復功能評定學”課程存在的痛點問題、學生學習過程中出現的困難以及課程特點，從課程教學目標、課程教學內容、課程...
地方高?！艾F代分子生物學”研究生課程思政改革探索 ［摘要］分子生物學是生物類專業(yè)學生的基礎學科和橋梁學科，從分子層面揭示了生命活動的本質和規(guī)律，是人類從分子水平上認識世界和了解世界的重要途徑。研究生教育是高校承擔高水平人才培養(yǎng)以及創(chuàng)新創(chuàng)造工作的重要內容。研究生課程思政建設是新時代研究生...
專業(yè)認證背景下“無線通信與網絡”課程教改思考 ［摘要］ “無線通信與網絡”是面向高等院校電子通信類專業(yè)本科生開設的一門課程。分析了“無線通信與網絡”課程的教學現狀、課程特點、教學目標以及不足之處。在當前工程教育專業(yè)認證的背景下，按照工程教育專業(yè)認證的要求，秉持面向企業(yè)用人需求、以學生...
“農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)英語”課程教學改革探究 ［摘要］對“農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)英語”課程的教學現狀、存在問題及改革建議進行了全面探討。主要問題包括課程開設時間晚、教材質量參差不齊、教學手段落后、學生重視程度不夠、英語基礎參差不齊、教師隊伍不完善及課程思政元素缺乏。針對這些問題，提出了...
基于工作過程導向的課程改革與實踐 ［摘要］ “輸送和倉儲技術”是上海電機學院中德合作物流管理專業(yè)的一門專業(yè)基礎核心課程，由中德雙方教師合作授課。在面向5屆學生授課的過程中，雙方在教學合作中不斷交流探討適合中德合作專業(yè)定位的課程教學內容、教學方法與考核方法，組建中德跨學科教...
“概率論與數理統計”混合式課堂教學改革研究 ［摘要］ OBE教育是一種以學生為中心的教育模式，其理念影響著教育的改革思路。面向貴州商學院國際商務和電子商務兩個專業(yè)四個班級的學生，對“概率論與數理統計”的學習情況和課程滿意度進行問卷調查，以發(fā)現教學困境。根據學生的背景，圍繞以學生為主...
“急危重癥護理學”課程思政的嘗試與應用 ［摘要］ “急危重癥護理”課程是護理專業(yè)的重要內容，在教學內容、授課模式上與其他課程存在一定的差異。學生掌握急危重癥護理須要從思想意識層面、實踐操作層面加深領會，形成急危重癥患者護理的主動意識、人文意識、前瞻性意識以及注重細節(jié)的精細化意識...

“三層次”“算法設計與分析”課程思政探索與實踐 ［摘要］ “算法設計與分析”是計算機專業(yè)的核心課程，該課程的授課對象是所有計算機大類相關專業(yè)的學生。因此，將思想政治教育融入該課程中，能夠對更多的學生產生積極影響。然而，當前算法類課程思政建設實踐存在思政資源挖掘不夠、課程與思政“兩張皮”...
地球物理碩士全英文課程思政建設創(chuàng)新的探索與實踐 ［摘要］在“雙一流”建設的大背景下，國內高校以國際化人才培養(yǎng)為契機，開展碩士全英文課程建設具有必要性和特殊性。相對于中文課程的思想政治教育，全英文課程常常是思想政治建設的洼地，因此，加強全英文課程思政建設具有重要意義，但也面臨更復雜的挑...
安全工程專業(yè)課程思政體系構建設計與實踐 ［摘要］旨在探索安全工程專業(yè)課程思政的教學設計要求、思政教學內容，進行課程思政教學改革。挖掘專業(yè)課程教學中蘊含的思政教育資源和元素，尋找安全工程專業(yè)知識教學和思想政治教育有效融合的手段，設計教學改革實施方式，充分發(fā)揮安全工程專業(yè)課程的育...
“專利情報檢索與分析”課程思政建設初探與實踐 ［摘要］課程思政建設是高校全面提高人才培養(yǎng)質量的重要途徑?！皩＠閳髾z索與分析”課程是華中科技大學以培養(yǎng)學生的專利素養(yǎng)和信息道德，使其掌握專利情報獲取與分析技能為目標的一門科學方法課。從該課程的特點出發(fā)，進行課程思政元素挖掘，從教學目標...
新工科背景下“自動控制原理”課程思政探索與實踐 ［摘要］ “自動控制原理”是自動化專業(yè)的核心課程，以立德樹人為根本任務，以新工科建設內涵為指引，課程團隊在知識傳授和能力培養(yǎng)的基礎上梳理了課程素質培養(yǎng)目標，形成了課程思政改革具體方案，并從三方面深入挖掘思政元素，做到知識傳授與思想政治教育...
與民航應用結合的“隨機信號分析”課程思政教學實踐探索 ［摘要］為了在學時少的理論課程教學中將價值塑造、知識傳授、能力培養(yǎng)三者融為一體，構建了與民航應用相結合、以問題探究為抓手的“隨機信號分析”課程思政教學模式。針對重要知識點，設計與民航發(fā)展建設和實際應用相結合的教學案例，通過豐富多樣的音視...
高校思政課實踐教學“大思政課”模式的探索與研究 ［摘要］ “大思政課”模式下的思想政治理論課實踐教學發(fā)揮著橋梁紐帶作用，既縱向連接大中小學，又橫向推動教育目標、教育資源的整合，融通社會大課堂和思政小課堂。思想政治理論課實踐教學的“大思政課”模式是在“大思政課”格局下開展實踐教學的一種嘗...
非英語專業(yè)口譯課程的探索 ［摘要］ “會展英語”課程應重點培養(yǎng)學生的漢英轉換能力，即在會展策劃、營銷、管理、實施及相關接待時能將所思所想快速轉換成英語，實現流暢交流?；诖四繕?，可參考英語專業(yè)的口譯課程模式，開設“會展實務口譯”課程，將交傳和視譯與會展業(yè)務有機結合...
基于新工科理念的“酶工程”課程實踐內容和方式探索 ［摘要］在新工科理念的指導下，對“酶工程”的課程實踐教學內容和方式進行了積極的探索，采用了以項目訓練為主線的課程實踐教學。通過實踐，學生能夠學習運用酶工程的新知識，掌握酶學和蛋白質數據庫、結構模擬軟件及文獻檢索等現代工具的使用，嘗試以團...
“基礎化學實驗IB”課程考核評價改革初探 ［摘要］在長江師范學院“基礎化學實驗IB”實驗課程教學實踐的背景下，針對目前高校實驗教學考核評價體系中存在的不足，以學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)為導向，在教師課程資源融合，教學方式轉變，學生試劑使用過程中法治觀念、環(huán)保意識的培養(yǎng)，以及實驗數據規(guī)范化...

綠色經濟的教學模式探析 ［摘要］在全球實施綠色低碳經濟背景下，將綠色經濟相關內容融入生態(tài)經濟類課程教學成為當務之急。分析了“綠色能源政策對生態(tài)經濟發(fā)展影響”在生態(tài)經濟學中融入的教學方法，分別從教學模式的選擇原則，以及教學目標及教學內容、教學方式、考核方式的選擇...
智慧課堂背景下本科生教學實踐問題研究 ［摘要］在信息化背景下，隨著互聯網技術和大數據的快速發(fā)展，智慧教育已經是大勢所趨。智慧課堂作為智慧教育的主陣地，是傳統課堂的發(fā)展與優(yōu)化，因此，做好智慧課堂教學對于本科生教育具有舉足輕重的作用?；谥腔壅n堂的應用實踐情況，對智慧課堂背景下...
“泵與泵站”課程思政KPC模式的應用研究 ［摘要］以培養(yǎng)新時代城鎮(zhèn)水務行業(yè)應用型人才為目標，從教育層面、企業(yè)層面、學生層面，闡述了“泵與泵站”實施課程思政的重要意義。以突出學生未來發(fā)展為導向的CCDIO工程教育模式，是課程思政KPC模式的理論基礎。課程思政KPC模式的主要內容包...
床邊教學在“中西醫(yī)結合內科學”課程教學中的應用初探 ［摘要］中西醫(yī)結合內科學是一門新興學科，能幫助醫(yī)學生更具有中西醫(yī)融合的思維觀念。但“中西醫(yī)結合內科學”教學的難點在于，中醫(yī)與西醫(yī)是兩種完全不同的醫(yī)學理論體系，課程知識點繁多，內容較為枯燥，教師教學與醫(yī)學生學習均有一定困難。從“中西醫(yī)結合...
分子模擬技術在“油田化學工程”教學中的應用 ［摘要］針對傳統教學方法的局限性，探討了分子模擬技術在“油田化學工程”教學中的應用及建議。分子模擬技術能夠將鉆井化學、采油化學、集輸化學內容中多種較為抽象的油田化學機理通過軟件進行計算并實現可視化，使學生能夠更直觀地理解和掌握如黏土礦物...
邏輯模塊在“生物化學”教學中的應用研究 ［摘要］ “生物化學”是醫(yī)學類院校為各專業(yè)學生開設的必修課程，也是這些專業(yè)的骨干課程。這門課程知識點多，內容復雜，覆蓋面廣，一直是醫(yī)學生學習的難點課程。如何提高“生物化學”課程教學效果，是各高校生物化學教師努力探索的教研課題。邏輯圖是反映...
“診斷學”線上線下混合式課程建設初探 ［摘要］基于“兩性一度”標準，探究以學生為中心的“診斷學”線上線下混合式課程新模式。選取成都中醫(yī)藥大學2021級臨床醫(yī)學專業(yè)本科生，進行線上線下混合式“診斷學”課程改革，課程結束后通過調查問卷的形式，統計理論考試成績和技能考核成績、學生...
基于PBL模式的“一主線、二驅動、七環(huán)節(jié)” ［摘要］風景園林設計類課程改革以PBL模式為基礎，始終以任務、問題為導向，設置參與體驗式的教學情景，旨在互動的過程中培養(yǎng)學生的團隊協作能力及實踐應用能力，解決目前風景園林學科教學理念滯后、教學模式單一等問題。在教學模式建構與實踐的過程中...
探究課程思政在“色譜分析實驗”教學中的實踐應用 ［摘要］ “色譜分析實驗”是化學、化工、生化、醫(yī)藥等多個專業(yè)方向的重要必修課程。將課程思政融入“色譜分析實驗”教學中，對實現“教書”與“育人”的有機統一具有重要意義。通過探討在“色譜分析實驗”課程中引入思政元素的相關實踐與探索，分析思想政...

新工科背景下研究生國際化培養(yǎng)模式初探 ［摘要］研究生是社會高層次人才的主要來源，是推動科技創(chuàng)新的主力軍。培養(yǎng)具有國際化視野、國際交流能力以及國際化工作能力的研究生，對促進多元化文化溝通、提高中外合作水平，以及提升我國經濟、文化、科技等方面的國際競爭力極為重要。鄭州大學在“雙...
高職數字媒體藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究 ［摘要］隨著全國數字媒體藝術行業(yè)的發(fā)展，社會對數字媒體藝術設計專業(yè)人才需求日益增加。數字媒體設計行業(yè)的市場需求潛力巨大。但由于國內數字媒體設計學科剛剛進入快速發(fā)展時期，相應的職業(yè)教育學科還存在不足。職業(yè)技術院校數字媒體藝術設計專業(yè)當下的...
思想政治教育在高校后勤工作中的運用探討 ［摘要］后勤部門是為學校的教育教學和科研工作服務的重要部門，尤其是在高校改革不斷深入的當下，后勤部門對于高校正常運行起到了重要的保障性作用。為了提高后勤工作效率，提高后勤職工思想覺悟，構建高校“大思政”體系，高校應該在后勤工作中積極滲透...