“診斷學(xué)”線上線下混合式課程建設(shè)初探

——基于“兩性一度”標(biāo)準(zhǔn)

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［摘 要］ 基于“兩性一度”標(biāo)準(zhǔn)，探究以學(xué)生為中心的“診斷學(xué)”線上線下混合式課程新模式。選取成都中醫(yī)藥大學(xué)2021級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生，進行線上線下混合式“診斷學(xué)”課程改革，課程結(jié)束后通過調(diào)查問卷的形式，統(tǒng)計理論考試成績和技能考核成績、學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及對課程的評價等，用以評定課程改革效果，為探索高質(zhì)量傳授醫(yī)學(xué)生診斷學(xué)理論知識及培養(yǎng)其操作技能提供科學(xué)依據(jù)，擴充“兩性一度”的科學(xué)內(nèi)涵，完善以學(xué)生為中心的課程建設(shè)。（剩余5978字）