課程思政與美育融合建設(shè)模式探索

——以環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)新生研討課為例

［摘 要］ 新生研討課開(kāi)設(shè)的主要目的是提升大一新生的專業(yè)認(rèn)知。在我國(guó)大力推進(jìn)生態(tài)文明的大背景下，環(huán)境類專業(yè)課程思政元素與美育元素亟須挖掘并融合，以達(dá)到同向同行的育人目的。以環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)的新生研討課為例，從內(nèi)容體系構(gòu)建、研討話題設(shè)計(jì)、案例實(shí)踐引領(lǐng)、互動(dòng)模式創(chuàng)新、教師隊(duì)伍完善等方面，探索課程思政與美育融合建設(shè)方法和途徑，在助力學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)識(shí)的同時(shí)，傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和健康的審美觀。（剩余6960字）