陜西教育·教學

2025年02期

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《陜西教育·教學》（原為《陜西教育》）創(chuàng)刊29年來，一直立足陜西，面向全國，為教育事業(yè)的進步奉獻著自己的力量。... 展開

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勵志于心循光以行 時光悄無聲息地從指縫間溜走。2024年，有您，傾情守候滿懷期待；是您，溫暖相伴吶喊鼓舞！我們力量倍增、鼓足干勁、勇往直前！ 2024年，陜西深入實施科教興國戰(zhàn)略，推進中國式現(xiàn)代化、推動基礎教育高質量發(fā)展，邁開前進的步伐——切實加強黨對教育工...
面對人工智能重新思考教育教學 人工智能已經(jīng)從科幻電影中走向了現(xiàn)實生活，從虛擬助手、推薦系統(tǒng)走到了自動駕駛汽車、先進的醫(yī)學診斷，正在飛速改變著人們生產(chǎn)方式、生活方式以及認知方式。教育理念和教育實踐面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，重新思考教育，已經(jīng)成為時代之需，形勢所迫。傳統(tǒng)的教學...
AI作業(yè)，教育智能變革的新起點 AI的應用正在改變傳統(tǒng)教學模式和作業(yè)方式，為學生和教師帶來了諸多便利。本文將探討AI作業(yè)如何賦能“雙減”政策下的科學教學，推動教育智能變革，并促進學生的全面發(fā)展。一、AI作業(yè)為魂，賦能“雙減”新利器有效的科學學習活動不能單純地依賴模仿與...
科技引擎驅動，為課堂賦能添活力 小學語文教學作為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要平臺，正迎來與智能化技術的深度融合，開啟新的發(fā)展契機。AI賦能課堂教學，將引發(fā)廣泛關注與思考。如何突破傳統(tǒng)教學局限，為詩詞教學注入新活力？如何提升學生對古詩詞的理解與興趣？本文就此展開討論，探索AI...
讓人工智能開啟學生未來之門 傳統(tǒng)的物理教學往往依賴于教師的講解，這種教學方式在一定程度上影響了學生的學習效果和學習興趣。隨著人工智能逐漸進入課堂，個性化學習在提升學生學習效果和學習興趣等方面的作用日益凸顯，使得人工智能得到了認知理論、學習動機理論、個性化學習理論和反饋...
人工智能賦能備課的變革與思考 人工智能使傳統(tǒng)的教學模式悄悄地發(fā)生著改變，為教學帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。就備課來說，人工智能在幫助教師高效獲取教學資源、精準設計教學方案、實踐教學設想等方面發(fā)揮了重要作用，輔助了課堂教學，提高了教學效果。一、人工智能讓教學資源更集結化凡事...
人工智能在幼兒園教學活動中的應用與思考 近年來，人工智能技術與教育領域的融合日益深入，在教學和管理方面屢有應用。然而，對于人工智能在學前教育階段的應用，相關政策、理論與實踐研究相對較少。幼兒園作為幼兒教育的基礎階段，在兒童身心發(fā)展中發(fā)揮著關鍵作用。因此，如何科學合理地應用人工智能...
以新破難，趣且有效 閱讀是兒童成長和發(fā)展的重要技能，也是兒童最重要的認知功能之一。人工智能技術的發(fā)展帶來了閱讀方式的變革，現(xiàn)階段作為“讀屏”時代的兒童，對數(shù)字閱讀有著天然的親近感。人工智能憑借其強大的信息整合能力，為小學語文閱讀提供了豐富的補充資料，讓學生更直...
聚焦人工智能推動教學創(chuàng)新 人工智能正逐步滲透到教學的方方面面，對教學產(chǎn)生了深遠影響。隨著機器學習、自然語言處理及大數(shù)據(jù)等技術的進步，人工智能逐漸成為教學創(chuàng)新的重要驅動力。本文探討了人工智能對教學的影響及其在教學中的應用等，其中特別闡述了人工智能在醫(yī)學教學中的應用，以...
人工智能，重塑教育教學評價新動力 在數(shù)字化時代，人工智能憑借其強大的數(shù)據(jù)分析和處理能力在教育教學領域得到日益廣泛的應用。教育教學評價作為衡量教育教學質量與學生發(fā)展的關鍵手段，因受到人工智能的深刻影響而進行了一定的重塑。傳統(tǒng)教育教學評價多依賴于考試成績與教師主觀評價等，存在評...
以人工智能為基，培育個性化學習之花 人工智能在教育領域的應用日益廣泛，給課堂教學帶來巨大影響。個性化學習是人工智能在教育領域的一項重要應用，它為學生提供了更加貼合自身需求的學習體驗，提高了學生的學習效率和學習質量。一、人工智能對個性化學習的影響（一）提升學習效率和學習質量...
未來已來，人工智能助推英語教學乘風破浪 李翔，西安高新一中教學副校長，國家“萬人計劃”教學名師，國務院特殊津貼專家，英語正高級教師，特級教師，教育部“雙名計劃”名師工作室主持人，陜西省“特支計劃”教學名師，陜西省教學名師，陜西省學科帶頭人，陜西省優(yōu)秀教學能手，陜西省專家?guī)斐蓡T，陜...

注入秦腔之魂塑造美育之文化 在陜西本土有一種歷史悠久的傳統(tǒng)文化藝術——秦腔，這是一種匯集了文學、舞蹈、音樂、美術等多種藝術門類于一體的舞臺藝術表現(xiàn)形式。其獨一無二的傳統(tǒng)藝術，集合了自成一家的唱、念、做、打等藝術手段，在臉譜色彩、舞臺布景、服裝道具、動作神態(tài)、樂器演奏等...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學音樂教學的融合 孫子文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的璀璨瑰寶，蘊含著無盡的智慧和深邃的哲理，將其融入小學音樂教學中，對于傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升學生的音樂素養(yǎng)和綜合能力，具有重要的意義。一、項目化學習概述（一）項目化學習的概念項目化學習是一種以學生...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與多學科融合的實踐探索 在全球化和信息化的時代背景下，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機遇?！皥允刂腥A文化立場、傳承中華文化基因，不忘本來、吸收外來、面向未來，汲取中國智慧、弘揚中國精神、傳播中國價值，不斷增強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力和影響力，創(chuàng)造中華文化新...
在小學語文教學中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學生思想品德教育的融合是小學語文教材中的重要內(nèi)容，通過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透，可以促進學生思想品德教育的全面發(fā)展。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為中華民族的精神家園，蘊含了豐富的思想道德內(nèi)涵，對學生的思想品德教育具有重要作用。當前，小...
依托“三單”新樣態(tài)，助推課堂變革 “雙減”政策的實施與《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》的頒布，對人才的培養(yǎng)提出了新要求。在新一輪教育教學變革浪潮的推動下，本校依托“三單”的學習形式，從自主學習意識的培養(yǎng)、深度學習的真實發(fā)生以及核心素養(yǎng)的可持續(xù)性發(fā)展這三個維度為...
教學創(chuàng)新，讓課堂煥發(fā)光彩 在數(shù)字化、信息化時代，新媒體與新技術如雨后春筍般涌現(xiàn)，它們不僅改變著我們的生活方式，還在教育領域掀起了一場深刻的變革，希沃白板5作為新媒體技術的代表，已經(jīng)深入到教育領域最深處，以獨特的魅力改變著傳統(tǒng)教學方式，其不僅為教師提供了多樣化的教學工...
活用信息技術提升書寫能力 隨著信息技術的飛速發(fā)展，教育領域也迎來了前所未有的變革。本文旨在探討如何借助信息技術提升小學生的書寫能力，通過深入分析當前小學生書寫能力的現(xiàn)狀，結合信息技術的特點與優(yōu)勢，提出一系列具體的教學方法和策略，以期為提高小學生書寫能力提供有益參考。...

區(qū)域內(nèi)幼兒園教研工作開展現(xiàn)狀及對策研究 近年來，隨著國家對學前教育的高度重視，我國學前教育實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，但同時，教師隊伍不穩(wěn)定、小學化傾向、保教質量不高等問題在各地區(qū)不同程度地存在著。在教研方面，存在教研意識淡薄、教研機制不健全、教研無專人負責、教研形式單一等問題。《中共中央...
厚植家國情懷家校協(xié)同育人 家校協(xié)同育人的重要性不言而喻，有效的家校協(xié)同育人策略對培育青少年的家國情懷及厚植愛國主義教育有著重要的作用。本文通過分析家國情懷的內(nèi)涵及其與教育的關系，闡述了家校協(xié)同在培養(yǎng)學生家國情懷方面的獨特作用。同時結合相關調(diào)查和理論，提出了一系列具體...
外部驅動與自主發(fā)展是教師專業(yè)發(fā)展的關鍵 我國已基本上解決了“有學上”的教育問題，但是“上好學”的教育問題又成為阻攔教育事業(yè)前進的新問題。教師是發(fā)展新時代教育事業(yè)的基礎，也是切實提高新時代教育質量及辦好人民滿意的教育關鍵點。為了進一步促進教師專業(yè)發(fā)展，國家先后頒行一系列促進教師專業(yè)...

思想道德教育在小學語文教學中的滲透 隨著社會的快速發(fā)展，小學生思想道德教育問題日益凸顯。小學生正處于身心快速發(fā)展的關鍵階段，思維靈動、想象力豐富，這一階段若能實施科學有效的思想道德教育，對其人生發(fā)展軌跡會產(chǎn)生深遠的影響。在語文教學中，教師應以文本為橋梁，巧妙地將思想道德教育融...
融入德育元素優(yōu)化英語教學 當前，隨著全球化的加速推進，中職學生面臨前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。他們需掌握扎實的專業(yè)技能以應對職場競爭，更需具備良好的道德修養(yǎng)和社會適應能力，方能在多元文化的交融中站穩(wěn)腳跟。然而，現(xiàn)實中普遍存在的重技能輕德育傾向，使得中職英語在德育滲透方面顯...
在初中數(shù)學教學中的自我反思 新課標頒布后，教師作為課程標準實踐的重要組成部分，不僅要具備專業(yè)的基礎知識、教學的方法技巧，還要隨著時代不斷地發(fā)展變化，更新自己的知識儲備、教學手段，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長能力。本文以不記名問卷形式進行調(diào)研，系統(tǒng)地從基本信息、職業(yè)認同、反思...
用教材，更要懂教材 高中英語新教材與傳統(tǒng)高中英語教材相比，其更重視學生知識與技能的全面發(fā)展，以及學生知識與技能的融合應用能力。教師在應用教材的過程中，要努力做到既能幫助學生提高英語學習成績，又能增強學生的學習技能，強化學生的綜合素質。高中英語教師可基于高中英語...
“傳播數(shù)學文化·啟迪智慧人生”教學主張的提出與實踐 自2015年以來，在省市區(qū)搭建的“三級三類”教師成長平臺上，筆者在專家名師的指導下，帶領團隊通過課例研討、課題研究、教學實踐等活動，初步形成了自己的數(shù)學教學主張，構建了基于“創(chuàng)新思維”培養(yǎng)的五環(huán)課堂教學模式，現(xiàn)就個人成長歷程和教學主張進行簡...
小學語文情境作業(yè)的設計方法 隨著教育信息化的發(fā)展，數(shù)字化工具為情境作業(yè)設計提供了很大的支持。例如，教師利用多媒體和網(wǎng)絡平臺可以設計互動性強、參與感十足的語文教學任務，讓學生在虛擬與現(xiàn)實結合的情境中體驗學習的樂趣。實踐表明，情境作業(yè)能夠有效調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生...
探群文之巧妙悟閱讀之要領 “雙減”政策實施以來，學生作業(yè)量和課業(yè)負擔明顯減輕，但學生在閱讀方面仍存在一些問題，需要教師采取有效措施予以解決。群文閱讀是一種創(chuàng)新性、思辨性、探究性的教學方法，在將群文閱讀與傳統(tǒng)閱讀教學進行對比的過程中發(fā)現(xiàn)，其不僅能為學生提供更加豐富、優(yōu)...
立足項目式學習提升學生綜合素養(yǎng) 2019年中共中央、國務院印發(fā)的《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》中提出“探索基于學科的課程綜合化教學，開展研究型、項目化、合作式學習”?！读x務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》在深化教學改革方面也明確要求“積極開展跨學科的...
發(fā)揮西安鄉(xiāng)土資源優(yōu)勢提高初中歷史教學效率 歷史是連接過去與未來的橋梁，是了解人類文明、社會變遷和個人成長的寶貴資源。在中國廣袤的土地上，西安以深厚的歷史底蘊和豐富的鄉(xiāng)土資源，為初中歷史教學提供了豐富的素材。下面，筆者結合自身教學經(jīng)驗，簡要談一談如何利用西安鄉(xiāng)土資源優(yōu)勢，提高初中歷史...
掌握讀寫方法提高讀寫能力 學生通過讀寫能夠更好地提升自己的思考能力及個人的情感表達能力，以及不斷提高自己的認知水平，并且能夠在讀寫中收獲更多的快樂。讀寫不僅能夠讓學生更深刻地領會到語言的魅力，也能為學生的人格發(fā)展注入新的動能。會讀寫是對學生語文學習的一項基本要求，...
在語文教學中提升學生的語言表達能力 語文是學生積累語言材料的過程，也是學生學好其他課程的基礎。新課標提出，語文課程應引導學生熱愛國家通用語言文字，在真實的語言運用情境中通過積極的語言實踐，積累語言經(jīng)驗，體會語言文字的特點和運用規(guī)律，培養(yǎng)語言文字運用能力，發(fā)展思維能力，提升思維...
培智學校言語訓練的社會性拓展 培智學校學生的障礙類型復雜，障礙程度各不相同，其學習“生活語文”的特點和需求，學習的起點、方式與能力存在顯著差異。但有一個最終旨歸，那就是適應生活、學會生活、提高生活品質，最終完成社會性回歸。以往的“生活語文”教學，教師注重通過聽、說、讀、...
初中語文課前預習活動有效性研究 初中是學生知識積累的一個重要階段，語文素養(yǎng)的提高直接影響著學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成。統(tǒng)編版語文教材是編者經(jīng)過科學考量對初中階段語文知識的一個全面梳理，是學生獲取語文知識、提升語文素養(yǎng)的主渠道。初中階段是學生自我學習能力提升的關鍵期...
巧設認知沖突發(fā)展學生思維 語文課程標準明確提出要發(fā)展學生思維能力，提升學生思維品質，并將思維能力列為語文核心素養(yǎng)的一個重要方面，足見語文教學中發(fā)展學生思維能力、培養(yǎng)學生思維品質的重要性。筆者在語文課堂教學實踐探索中發(fā)現(xiàn)，在情境創(chuàng)設、任務驅動、多元對話中巧妙設計認知沖...
高中英語作業(yè)設計實踐與思考 依據(jù)《普通高中英語課程標準》的相關條款，教師要對單元整體教學給予高度重視，并深刻理解作業(yè)設計的必要性。本文主要闡述作業(yè)設計的科學方法，探討如何評價單元整體教學的成效，并進一步探討作業(yè)設計的具體路徑，旨在確保學生的英語素養(yǎng)得到全面提高，進而實...
對癥下藥，激發(fā)小學生習作興趣 小學語文習作教學重在培養(yǎng)學生習作興趣，激發(fā)學生習作欲望，使學生在輕松愉快的習作過程中不斷提升習作能力。基于此，筆者首先闡述了激發(fā)學生習作興趣對提高他們習作能力的重要性，然后根據(jù)多年來的教學經(jīng)驗，總結了幾種可以有效激發(fā)學生習作興趣的方法。語...

中小學勞動教育實踐路徑 習近平總書記提出要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動，要努力構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，強調(diào)勞動教育是德智體美勞全面發(fā)展人才培養(yǎng)體系的重要環(huán)節(jié)，是中國特色社會主義教育制度的重...
傳承兵團基因賡續(xù)紅色血脈 青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培。習近平總書記強調(diào)：“革命傳統(tǒng)教育要從娃娃抓起，既注重知識灌輸，又加強情感培育，使紅色基因滲進血液、浸入心扉，引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀?！睘樨瀼亓暯娇倳浀闹匾?..
激發(fā)學生閱讀興趣培養(yǎng)學生閱讀能力 學生閱讀能力的培養(yǎng)不僅關乎他們的整個學習生涯，還關乎他們未來的發(fā)展。因此，教師要認識到閱讀對學生的重要性，從而更加注重對學生閱讀能力的培養(yǎng)和提升。一、閱讀的重要性現(xiàn)在很多學生面臨著這樣的一個困惑，就是沒有掌握好的閱讀方法，或者說沒有找到...
小學美術青銅器特色課程教學實踐研究 青銅器作為我國古代文化的重要組成部分，有著豐富的歷史文化內(nèi)涵，以及極高的藝術價值。下面，筆者重點談一談青銅器特色課程的教學目標、教學策略、課程資源的利用和開發(fā)及其對學生核心素養(yǎng)發(fā)展的促進作用。一、青銅器文化在小學美術教學中的價值（一）藝...
育人新路徑德育潤童心 將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入幼兒園德育工作，對幼兒園德育工作內(nèi)容、工作形式進行創(chuàng)新與改進，以充分滿足幼兒成長需求，助力幼兒形成良好的道德品質，進而促進幼兒的全方位發(fā)展。文章結合幼兒園德育工作實踐，分析了中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化融入幼兒園德育工作的重要意義...
挖掘“美玉”發(fā)展內(nèi)涵提升以德育人成效 一直以來，學校為積極踐行習近平總書記“立德樹人”的教育宗旨，落實為黨育人、為國育才的責任和使命，積極探索，守正創(chuàng)新，強化實踐，全力構建全員、全過程、全方位育人新格局，銳意進取，奮楫篤行，賦能“雙減”，融合“五育”，助力學生全面發(fā)展、茁壯成長...
策略引領，提升學生數(shù)學思維 教育的最終目的是什么？是培養(yǎng)鸚鵡學舌的模仿者，還是培養(yǎng)能夠獨立思考的創(chuàng)造者？作為一線教師，對學生的引導有著至關重要的作用。隨著新課改的進一步推進，小學數(shù)學教師的主要任務不僅僅是教給學生數(shù)學知識，而是更側重學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)。數(shù)學思維也就...
小學數(shù)學合作學習實踐探究 合作學習是一種重要的學習方式。通過合作學習，學生能夠自主挖掘知識點，教師將課堂交給學生，以增強學生的課堂參與感，幫助學生真正掌握所學內(nèi)容，理解知識內(nèi)涵，提高學習效率。然而，在小學合作學習實踐中，教學效果并不理想，小學生由于自制力較弱，常常偏...
生活化教學在高中生物學中的應用 生物學是人類改變物質世界的有力工具，生活中處處有生物知識，如腌制泡菜和制作酸奶等。泡菜制作過程的發(fā)酵主要是乳酸菌進行的無氧發(fā)酵，酵母、乳酸菌等多種微生物能夠對泡菜中的碳水化合物進行生物降解；酸奶是一種以牛奶或其他乳制品為原料，經(jīng)過發(fā)酵制成的...
抓好語文閱讀教學提升學生表達素養(yǎng) 教師在課堂上提出問題或請學生發(fā)表觀點時，許多學生不主動參與，他們寧愿聽其他同學發(fā)言或等教師給出答案，也不愿主動表達自己的觀點。在被迫發(fā)言的情況下，一些學生表現(xiàn)得十分緊張和不自信，難以清楚地表達自己的想法。這不僅影響了他們的學習效果，也導致他...
初中物理實驗教學資源的開發(fā)與利用 義務教育物理課程以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以學生發(fā)展為本，以提升全體學生核心素養(yǎng)為宗旨，為每個學生的學習和發(fā)展提供機會。物理學科核心素養(yǎng)是學生在接受物理教育的過程中逐步形成的適應個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力...
小學數(shù)學跨學科教學策略 當“雙減”遇上新課標，有了新課標助力“雙減”落地的導向；當“舊教材”遇上新課標，有了依據(jù)新課標用好“舊教材”的行動；當小學數(shù)學教學遇上跨學科融合，有了學科“協(xié)同育人”的教育。在教學中，每一次美麗的邂逅，都成為課堂教學中變革的契機。融合教學，...
讓教育家精神扎根思政課 人無精神不立，國無精神不強。以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神，是當前廣大教師提升專業(yè)素養(yǎng)的時代所需。高中思想政治課教師是落實立德樹人根本任務的“關鍵少數(shù)”，雖不能人人都做教育家，但理應深刻理解教育家精神內(nèi)涵，在日常教學中以教育家精神為鏡鑒...
幼兒有意義學習及高質量課程建設淺論 2022年2月，教育部頒發(fā)了《幼兒園保育教育質量評估指南》，為幼兒園教育質量評估指明了方向，也給出了具體的操作標準。該指南堅持以促進幼兒身心健康發(fā)展為導向，聚焦幼兒園保育教育過程質量。評估內(nèi)容主要包括辦園方向、保育與安全、教育過程、環(huán)境創(chuàng)設...
城鄉(xiāng)接合部幼兒教育小學化問題探究 隨著我國經(jīng)濟和教育事業(yè)的發(fā)展，學前教育在整個教育體系中的重要性日益凸顯。尤其是《中共中央國務院關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》出臺后，學前教育已經(jīng)被納入鄉(xiāng)村、城鄉(xiāng)接合部、城鎮(zhèn)建設的總體戰(zhàn)略規(guī)劃中。然而當前城鄉(xiāng)接合部的幼兒教育小學化...
幼兒教師專業(yè)成長的策略 強國必先強教，強教必先強師，教育在國家發(fā)展中有著基礎性、先導性和全局性的地位。教師承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任，穩(wěn)定、優(yōu)質的幼兒教師隊伍是學前教育質量提升的保障。一、專業(yè)發(fā)展愿景（一）教育思...
讓幼兒心理理論在家園社共育中開花結果 心理理論作為幼兒社會認知發(fā)展領域的一個重要研究點，對幼兒的社會性發(fā)展和心理健康具有重要作用，是影響幼兒社會性發(fā)展和心理健康的重要因素。探討幼兒心理理論發(fā)展的家園社共育策略，對促進幼兒社會性發(fā)展和開展家園社協(xié)同心理健康教育具有重要意義。一、...
讓地域文化豐盈園本課程 《幼兒園教育指導綱要》提出：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗?！睘榱俗層變焊惺芎腕w驗家鄉(xiāng)文化，培養(yǎng)幼兒的社會認同感，加深幼兒對家鄉(xiāng)文化的尊重和熱愛，神...