策略引領(lǐng)，提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維

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教育的最終目的是什么？是培養(yǎng)鸚鵡學(xué)舌的模仿者，還是培養(yǎng)能夠獨(dú)立思考的創(chuàng)造者？作為一線教師，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)有著至關(guān)重要的作用。隨著新課改的進(jìn)一步推進(jìn)，小學(xué)數(shù)學(xué)教師的主要任務(wù)不僅僅是教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)，而是更側(cè)重學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)思維也就是人們通常所指的數(shù)學(xué)思維能力，即能夠用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)去思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。（剩余4791字）