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2019年中共中央、國務院印發(fā)的《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》中提出“探索基于學科的課程綜合化教學，開展研究型、項目化、合作式學習”?！读x務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》在深化教學改革方面也明確要求“積極開展跨學科的主題式學習、項目式學習等綜合性教學活動”。在政策引導下，項目式學習已成為基礎教育深化課程教學改革、落實實踐育人要求的重要途徑。（剩余5169字）
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立足項目式學習 提升學生綜合素養(yǎng)
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