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近年來，人工智能技術(shù)與教育領(lǐng)域的融合日益深入，在教學和管理方面屢有應用。然而，對于人工智能在學前教育階段的應用，相關(guān)政策、理論與實踐研究相對較少。幼兒園作為幼兒教育的基礎(chǔ)階段，在兒童身心發(fā)展中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。因此，如何科學合理地應用人工智能技術(shù)，以提升幼兒園教學活動的質(zhì)量和效果，成為當下幼兒教育領(lǐng)域亟待解決的重要議題。（剩余3172字）
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人工智能在幼兒園教學活動中的應用與思考
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