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“雙減”背景下初中歷史高效課堂教學(xué)優(yōu)化策略

摘要：歷史是一門實用性很強(qiáng)的課程，教師要以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力為目標(biāo)。在初中歷史教學(xué)活動中，教師要發(fā)揮出重要的主導(dǎo)作用，設(shè)計科學(xué)合理的歷史作業(yè)，從而滿足“雙減”政策下的減負(fù)增效要求。 關(guān)鍵詞：“雙減” 歷史教學(xué) 策略探討 “雙減”是當(dāng)前義務(wù)教...

注重小細(xì)節(jié)，簡單學(xué)地理

初中學(xué)生常會有這樣的疑問：地理是什么？如何學(xué)地理？我為什么學(xué)不好地理？結(jié)合自己多年的地理教學(xué)，我認(rèn)為學(xué)生學(xué)不好地理的原因主要有以下幾方面：對地理不感興趣；沒有地圖概念；知識點不牢固；死記硬背；上課跟不上老師的思路，造成對知識不理解；不能及時...

淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生感悟能力培養(yǎng)的策略

感悟就是感知和體悟。它不是純知識性的感知，包括對文字內(nèi)容所負(fù)載的思想內(nèi)容、文字材料組合的方式以及所滲透的情感和韻味的總體感知和領(lǐng)悟?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確對“實施建議”的相關(guān)問題進(jìn)行了詳細(xì)的解讀和闡述：“閱讀能夠幫助學(xué)生獲取豐富的信息，從而...

學(xué)校在家校社協(xié)同育人中的角色定位之思考

摘要：家庭、學(xué)校、社會在教育中分別擔(dān)負(fù)著不同的職責(zé)，想要培養(yǎng)合格的社會主義接班人，實現(xiàn)中華民族的強(qiáng)國夢想，應(yīng)該是始于學(xué)校，家庭共育，社會協(xié)同，只有這樣，才能全方位地對學(xué)生進(jìn)行教育。 關(guān)鍵詞：學(xué)校教育 角色定位 家校社協(xié)同育人 家校社協(xié)同教育...

音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“審美情趣”的實踐與研究

摘要：培養(yǎng)學(xué)生審美情趣是小學(xué)音樂課程中的必修模塊，此模塊是音樂審美高層次、高要求的體現(xiàn)，對學(xué)生的切身體驗和感受要求比較嚴(yán)格。因此對這一模塊的教學(xué)，不能再沿用傳統(tǒng)的“知識灌輸”的教學(xué)方法，這不僅不利于學(xué)生審美能力的提升，而且容易影響學(xué)生對音樂...

優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，減量提質(zhì)增效

作業(yè)是課堂教學(xué)的自然延伸與補(bǔ)充，是使學(xué)生鞏固知識、形成核心素養(yǎng)的重要手段，也是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的重要途徑。為此，我以2022版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，緊扣語文要素，優(yōu)化作業(yè)類型設(shè)計，助力減量提質(zhì)增效。 一、自選型作業(yè) ...

關(guān)于習(xí)作單元的教法探討

摘要：聽說讀寫中的“寫”，作為一種主要的表達(dá)方式，越來越受到重視，在部編教材中也有體現(xiàn)，從每單元的習(xí)作到專門的習(xí)作單元可見一斑。本文從習(xí)作體系及習(xí)作教法方面做初步探討。 關(guān)鍵字：習(xí)作 寫人 教法 小學(xué)語文部編版教材，從三年級開始，每本教材都...

多措并舉，提升課堂教學(xué)效率

偉大的教育家孔子曾經(jīng)這樣說過：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。 如何在教學(xué)的過程中激發(fā)、喚醒學(xué)生的求知欲？目前，獎勵教育是教育界普遍采取的一種教學(xué)方法。何謂獎勵教育？就是教師運(yùn)用一定的...

淺談微寫作促進(jìn)學(xué)生作文水平提升的策略

近年來，語文的核心素養(yǎng)直指學(xué)生的閱讀能力與表達(dá)能力，寫作又是核心中的核心。小學(xué)階段的寫作教學(xué)，可以提高學(xué)生的觀察能力、語言表達(dá)能力、自主思考能力以及總結(jié)能力。作文是很重要的表達(dá)與交流的渠道。每個人都有表達(dá)與交流的需求，也會有借助于文字進(jìn)行表...

“雙減”背景下如何“根雕”待優(yōu)生

根雕藝術(shù)是流傳于陜西的傳統(tǒng)民間工藝，它是發(fā)現(xiàn)自然美而又顯示創(chuàng)造性的一種造型藝術(shù)，主要利用根的天然形態(tài)來表現(xiàn)藝術(shù)形象，輔助性進(jìn)行人工處理修飾。我認(rèn)為我們今天對于待優(yōu)生的教育和根雕藝術(shù)就有著異曲同工之妙。特別是在當(dāng)前“雙減”背景下，“根雕”待優(yōu)...

淺談?wù)Z文學(xué)科的德育價值

一、語文教學(xué)中的豐富的育人價值 語文教學(xué)是我國的母語教育，是基礎(chǔ)性學(xué)科。母語是民族文化傳承的重要載體。在母語教育中必然會涉及民族精神、民族情感、民族傳統(tǒng)等內(nèi)容。[1]例如：《漢家寨》中自強(qiáng)不息的民族精神，《老馬》《大堰河我的保姆》中吃苦耐勞...

實施新時代“五學(xué)模式”　辦好人民滿意的教育

2022年10月16日，中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會在北京人民大會堂開幕，習(xí)近平總書記所作的黨的二十大報告，主題鮮明、氣勢磅礴、思想深邃、內(nèi)涵豐富。報告將科教興國戰(zhàn)略作為獨立部分放在突出位置，讓我們新時代教育工作者感到教育在全面建設(shè)社會主...

淺談初中語文教學(xué)中如何融入情感教育

語文是初中教育的重點科目，老師除了教會學(xué)生基礎(chǔ)知識外，還需要培養(yǎng)學(xué)生對語文知識的求知欲望和學(xué)習(xí)意愿，讓學(xué)生始終保持著對語文課程的濃厚學(xué)習(xí)興趣，這樣才有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。在初中語文教學(xué)過程中，情感教育發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，它不僅能...

初中語文古詩詞鑒賞教學(xué)有效性初探

摘要：古詩詞作為中華民族五千年燦爛文化的重要組成部分，被一代代傳承下來。教師通過對古詩詞的教學(xué)，要讓學(xué)生更加深刻地感受到中華文化的博大精深，感受漢語言文化的魅力，激起對祖國的摯愛之情，樹立民族自尊心與自豪感，促進(jìn)人格的完善。如何引導(dǎo)學(xué)生愛上...

高中語文教學(xué)反思一二三

新時期的語文教學(xué)，我覺得必須走好以下三步。 第一步：滲透一個理念——語文教學(xué)生活化，學(xué)生生活語文化 語文老前輩呂叔湘先生說過：“語文課和別的課不同，學(xué)生隨時隨地都有學(xué)語文的機(jī)會：逛馬路，馬路旁的廣告牌；買東西，附帶的說明書。到處都可以學(xué)習(xí)語...

A版

情境教學(xué)法在高職外語教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘要：當(dāng)下，部分高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與主動性不強(qiáng)，且外語基礎(chǔ)薄弱，在外語學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)積極性不高和自信心不足的現(xiàn)象，針對此現(xiàn)象，教師要積極采用情境教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動。該辦法能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情...

小學(xué)音樂教學(xué)應(yīng)重視民族音樂的學(xué)習(xí)

在我國悠久的歷史文化中，民族音樂占據(jù)著重要地位，與此同時，在我國音樂領(lǐng)域也流傳了不少經(jīng)典的作品，比如流傳至今的阿炳的《二泉映月》，此為二胡曲目，影響力甚大，故被人們久為流傳演奏，還有《奔馬》，伴隨其奔騰跳動的音符，讓人一聽到其前奏就不由得聯(lián)...

淺談有效激勵學(xué)生參與英語學(xué)習(xí)活動的策略

在小學(xué)英語教學(xué)中“激勵”是有效組織、鼓勵學(xué)生參與英語學(xué)習(xí)活動的重要策略，它是教學(xué)有效策略的組成部分之一，它不但對小學(xué)英語當(dāng)前的教學(xué)活動具有直接的影響，而且對培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)動機(jī)具有積極的促進(jìn)作用。所以，我們必須十分重視“激勵”這一策略...

淺談小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)

小學(xué)語文教材“課前預(yù)習(xí)”現(xiàn)已被真正納入課例，這表明課前預(yù)習(xí)已變成教學(xué)中必不可少的部分。實際上，課前練習(xí)不但可以幫助學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)能力，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。 “預(yù)習(xí)”是一項有針對性的自主學(xué)習(xí)行為，它要求學(xué)學(xué)生在教師的...

互動教學(xué)在初中英語教學(xué)實踐中的運(yùn)用分析

摘要：在初中英語課堂上，教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的互動加強(qiáng)了課堂上的交流，在輕松的氛圍中提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量。文章結(jié)合初中英語的教學(xué)實踐，探討了怎樣在初中英語課堂教學(xué)中提高互動教學(xué)的效果，并為今后的課題研討提供參考，促進(jìn)初中英語教學(xué)深度和...

小學(xué)語文教學(xué)中如何有效提高學(xué)生寫作水平

作為小學(xué)語文教師，在新課程改革的背景下，應(yīng)該吸納語文課程改革的優(yōu)秀成果，沉淀課程改革的先進(jìn)理念和成功經(jīng)驗，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，加強(qiáng)語文和生活的聯(lián)系，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。 一、當(dāng)前小學(xué)語文作文教學(xué)的難點 語文作文教學(xué)中，由于小學(xué)...

在語文教學(xué)實踐中積極傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

小學(xué)語文教學(xué)中教師要傳承好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為了取得相應(yīng)的教育效果，我們必須要重視和加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀積累，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。 要傳承好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，必須讓學(xué)生廣泛閱讀記載、傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的書籍、典故、史料，使其能夠大量瀏覽、...

美術(shù)類學(xué)生社團(tuán)對高中生核心素養(yǎng)形成的影響與實踐研究

學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)可以了解繪畫種類和技巧，建設(shè)美術(shù)類學(xué)生社團(tuán)可以將同樣喜歡美術(shù)的學(xué)生聚集到一起，通過開展自由、有趣的社團(tuán)活動為美術(shù)愛好者提供發(fā)展的平臺，也為學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)創(chuàng)造有利條件。 一、建設(shè)高中美術(shù)類學(xué)生社團(tuán)的意義 在當(dāng)前的素質(zhì)教育理念下...

淺談如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性

語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，而小學(xué)階段又是學(xué)生學(xué)習(xí)啟蒙的關(guān)鍵，那么，如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性呢？筆者認(rèn)為要創(chuàng)建高效的教學(xué)課堂，要從以下幾點出發(fā)。 一、注重備課是語文課堂教學(xué)的基礎(chǔ)保障 在小學(xué)語文課堂教學(xué)中，做好備課是做好教學(xué)工作的前提。俗話...

指向創(chuàng)造力培養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)策略淺析

閱讀能拓展學(xué)生的視野，增加學(xué)生的詞匯量，提升學(xué)生自主分析的能力。英語教學(xué)要落實立德樹人的根本任務(wù)，不僅要培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，還要調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。 一、更新教學(xué)思維 教師不能一味拆解閱讀內(nèi)容，讓學(xué)生死記硬背短...

淺析小學(xué)語文作文素材積累

摘要：學(xué)生的寫作水平反映了他們的語文知識應(yīng)用能力，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘課本中的素材，并將其應(yīng)用到自已的作文中。這種教學(xué)方式不僅能夠幫助學(xué)生內(nèi)化所學(xué)的知識，還有助于他們積累有用的素材。日常生活中有許多令人開心的事情，這些都可以成為作文的一部分...

淺談多媒體在初中語文教學(xué)中的有效運(yùn)用

多媒體形象、生動、靈活，能刺激學(xué)生的多重感官，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解。教師運(yùn)用多媒體教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，拓展學(xué)生的思維空間，給語文課堂帶來生機(jī)與活力。 一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣 教師要借助多媒體優(yōu)化語文教學(xué)，...

“雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計路徑探析

作業(yè)是小學(xué)語文教學(xué)中必不可少的一部分，在學(xué)生學(xué)習(xí)語文的過程中，作業(yè)是學(xué)生加深對知識的理解和掌握的有效手段。本文主要探究了在“雙減”背景下如何對小學(xué)語文作業(yè)進(jìn)行優(yōu)化，這是小學(xué)語文教學(xué)工作中的重要任務(wù)。 一、提高語文作業(yè)中的趣味性 興趣是學(xué)生最...

新課改背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新策略的研究

摘要：隨著素質(zhì)教育的逐步深化，越來越多的小學(xué)課堂開始注重美育，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。美術(shù)這一課程能夠提升學(xué)生的審美能力，作為培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)性內(nèi)容，在實踐中受到高度重視，出現(xiàn)了許多新的教學(xué)理念和方法，促進(jìn)了德智體美勞全面發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)的...

“候鳥式”菇民生產(chǎn)實訓(xùn)模式的探索

自從吳三公發(fā)明“剁花法”香菇栽培技術(shù)以來，800多年來，慶元、龍泉、景寧三縣菇民過著冬去春回的“候鳥式”生活，前往各地利用“剁花法”技術(shù)栽培香菇。 “候鳥式”實訓(xùn)模式，即根據(jù)食用菌生產(chǎn)周期性和季節(jié)性的特點，企業(yè)生產(chǎn)旺季，學(xué)生去工作，以真實的...

學(xué)習(xí)任務(wù)群理念下的小學(xué)語文大單元教學(xué)策略探究

“學(xué)習(xí)任務(wù)群”這一概念的提出，是對近年來語文課程改革成就的完善和概括，“學(xué)習(xí)任務(wù)群”是提高學(xué)生核心素養(yǎng)的手段。在小學(xué)大單元教學(xué)中，學(xué)習(xí)任務(wù)群的實施加強(qiáng)了語文學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，并已成為優(yōu)化語文教育的一項重要措施。在此過程中，教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新...

小學(xué)道德與法治有效教學(xué)策略淺議

摘要：在小學(xué)階段的課程中，道德與法治課是一門很重要的課程，學(xué)好這門課程，能助力學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我防護(hù)意識，提升環(huán)保意識等。在小學(xué)道德與法治的教學(xué)過程中，必須要注重教學(xué)策略，以便提升小學(xué)道德與法治課的教學(xué)效果。本文從與學(xué)生生活實...

淺談道德與法治高效課堂的打造

作為道德與法治教師，承擔(dān)著德育的重任。我多年來一直在工作中著力打造教育教學(xué)特色，構(gòu)建高效的道德與法治課堂。多年來，我對自己的工作無比熱愛，如何通過課程教學(xué)培育出知法、懂法、守法的新時代學(xué)生，是每一個道德與法治教師都在研究的重要課題。筆者結(jié)合...

閱讀與繪畫融合，提升幼兒閱讀能力

教師將美術(shù)活動與閱讀活動相融合，讓幼兒在閱讀中對感興趣的內(nèi)容涂色，選擇感興趣的情節(jié)進(jìn)行交流，能培養(yǎng)幼兒的欣賞與表達(dá)能力。幼兒通過分享閱讀活動開展繪畫創(chuàng)作，能促進(jìn)自主閱讀能力的提升。 一、了解讀本，支持幼兒健康成長 讀本中的每一幅圖片都是富有...

初中歷史教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)對策分析

摘要：文章重點從培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維、創(chuàng)新思維、形象思維三方面闡述初中歷史教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)對策，以便更好地實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生歷史思維能力的教學(xué)目標(biāo)。 關(guān)鍵詞：培養(yǎng)對策 思維能力 初中歷史 引言：歷史思維能力對于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)歷史有著積極的促進(jìn)作用...

小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)點滴散談

讀寫結(jié)合有利于發(fā)展學(xué)生的分析思維和創(chuàng)造思維，學(xué)生在閱讀課文時會自覺對文章內(nèi)容進(jìn)行加工，對文章的結(jié)構(gòu)和所表達(dá)的思想進(jìn)行分析，因此，大量的閱讀對提高學(xué)生的分析思維具有促進(jìn)作用。 一、以讀促寫，以寫引讀 以讀促寫就是要做到大量閱讀，聯(lián)系對照。大量...

新時代小學(xué)音樂教育教學(xué)的策略分析

摘要：近幾年來，音樂教育越來越受到關(guān)注，音樂不但可以陶冶情操，還可以提高素養(yǎng)，它也是實施美育教育的重要途徑。在全面實施素質(zhì)教育的過程中，農(nóng)村學(xué)校的音樂教育有了一定的發(fā)展。文章通過對當(dāng)下音樂教育教學(xué)實踐、教學(xué)方法、創(chuàng)造創(chuàng)新及其美育等進(jìn)行了一系...

B版

借助樹狀思維導(dǎo)圖，讓名著閱讀更有深度

摘要：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，要讓學(xué)生廣泛地閱讀，從而提高學(xué)生的閱讀品味?？墒钱?dāng)下，部分學(xué)生的閱讀只是淺層的閱讀，沒有達(dá)成應(yīng)有的閱讀深度。筆者根據(jù)學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀，借助樹狀思維導(dǎo)圖，結(jié)合初中語文八下名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的閱讀過程，展示學(xué)生的...

基于新媒體環(huán)境的初中德育教育的意義與對策研究

在新媒體環(huán)境下，信息傳播效率較快，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)了解各種文化內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)帶來了便利。在開展德育教育的過程中，教師應(yīng)該將提升學(xué)生的品德素養(yǎng)作為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生塑造健全人格，使學(xué)生全面發(fā)展。教師應(yīng)該根據(jù)新媒體環(huán)境特征采取德育創(chuàng)新策略，根據(jù)學(xué)...

在小學(xué)英語教學(xué)中加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的研究

摘要：新課標(biāo)倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。因此，在小學(xué)英語課堂中，要積極開展小組合作學(xué)習(xí)，使教學(xué)過程真正建立在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探索的基礎(chǔ)上，通過學(xué)生全面多樣的主體實踐活動，促進(jìn)他...

基于核心素養(yǎng)簡析小學(xué)語文教學(xué)方法

教育改革背景下培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)是小學(xué)語文教學(xué)的重要目標(biāo)，教師在教學(xué)過程中不僅要重視學(xué)生基礎(chǔ)知識與技能的傳授，也要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。核心素養(yǎng)重視學(xué)生的主體地位，通過培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，讓學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)能力和積極向上的態(tài)度，...

高中語文課堂文化的重構(gòu)策略

摘要：語文是一門兼具工具性和人文性的基礎(chǔ)類學(xué)科。在新時期的高中語文教學(xué)中，要想充分發(fā)揮出語文學(xué)科的教育價值，教師就需要在優(yōu)化教育理念的同時重構(gòu)課堂文化，為學(xué)生語文素養(yǎng)的提升營造良好的文化氛圍。 關(guān)鍵詞：高中語文 課堂文化 重構(gòu)策略 引言...

淺談有效開展小學(xué)語文作文教學(xué)的策略

培養(yǎng)學(xué)生較高的作文能力和水平，既是語文核心素養(yǎng)的規(guī)范要求，也是學(xué)生語文綜合能力必須達(dá)到一項重要指標(biāo)。另外，學(xué)生習(xí)作能力和水平也是語文教育教學(xué)質(zhì)量評價的一個重要依據(jù)。然而，在小學(xué)語文作文教學(xué)過程中，部分學(xué)生總是談作文而色變，遇作文而發(fā)愁。因此...

核心素養(yǎng)視角下小學(xué)英語教學(xué)方法探究

近年來，人們對教學(xué)模式愈加重視，對核心素養(yǎng)的教育理念更加關(guān)注，這些理念對培養(yǎng)小學(xué)生的綜合素養(yǎng)發(fā)揮著很大作用。這就使得對學(xué)生的語言技能和思維能力要求更高，使學(xué)生作為語言教學(xué)的主體更加受重視。英語老師必須從語言教學(xué)的實效性出發(fā)來提高英語課堂教學(xué)...

淺談小學(xué)古詩詞教學(xué)

摘要：應(yīng)該如何有效地進(jìn)行古詩詞教學(xué)一直是小學(xué)語文教師思考和探索的問題，本文結(jié)合筆者在教學(xué)實踐中的嘗試，提出了一些行之有效的古詩詞教學(xué)方法，供大家借鑒。 關(guān)鍵字：古詩詞 小學(xué) 教學(xué)策略 小學(xué)語文課本里選取的古詩詞對提高學(xué)生語文素養(yǎng)起著不可...

淺談小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)策略

摘要：美術(shù)是小學(xué)階段的重要課程，同時也是培養(yǎng)學(xué)生審美能力、動手能力以及創(chuàng)新能力的關(guān)鍵課程。基于此，本文主要從小學(xué)美術(shù)教學(xué)中存在的不足入手，并就小學(xué)美術(shù)課程教育的策略進(jìn)行了探究。 關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù)教育 教學(xué)策略 學(xué)生發(fā)展 引言：隨著經(jīng)濟(jì)的...

“雙減”背景下“互聯(lián)網(wǎng)+閱讀”提升初中生閱讀素養(yǎng)的策略研究

摘要：“雙減”政策的實施，使學(xué)生擁有更多的時間進(jìn)行針對性學(xué)習(xí)。初中語文教學(xué)中，閱讀教學(xué)屬于較為重要的內(nèi)容，“雙減”背景下，如何通過“互聯(lián)網(wǎng)+閱讀”使初中生具備較強(qiáng)的語文閱讀素養(yǎng)，已成為初中語文教師重點關(guān)注的一項問題。本文重點探究了“雙減”背...

淺析項目化學(xué)習(xí)在小學(xué)語文單元整體教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：項目化學(xué)習(xí)是對傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的革新，也是以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，它更加注重真實情境的創(chuàng)設(shè)，也有助于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提升。為此，項目化學(xué)習(xí)也成為近年來廣受關(guān)注的教學(xué)理念。本文就其在小學(xué)語文單元整體教學(xué)中的應(yīng)用展開了探索，希望以此來幫助同...

優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率

初中道法課不僅理論性強(qiáng)，而且還需要理論性與實踐性相結(jié)合，歷史性與時代性相貫通。如何優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率就成為擺在廣大道法老師面前的重要課題。下面談幾點我的見解。 一、鉆研教材，理清思路 每一位道法教師要認(rèn)真鉆研教材，熟知教材內(nèi)容，...

淺談如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量

小學(xué)語文是小學(xué)階段的重要學(xué)科，對學(xué)生的成長起著基礎(chǔ)性作用。那么，如何才能提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的質(zhì)量呢？ 一、營造良好的課堂氛圍是前提 在小學(xué)語文課堂教學(xué)中，要使課堂教學(xué)產(chǎn)生良好的效果，師生間的有效交流與溝通起著至關(guān)重要的作用。而良好的課堂氛...

幼兒園語言教育中情境創(chuàng)設(shè)的思考與實踐探索

摘要：幼兒階段是語言能力形成與發(fā)展的關(guān)鍵時期，通過創(chuàng)設(shè)語言情境，能夠激發(fā)幼兒的表達(dá)欲，發(fā)展幼兒的語言能力。因而，幼兒教師應(yīng)結(jié)合幼兒發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)設(shè)合適的語言情境，提升幼兒的語言表達(dá)能力。本文主要以語言情境創(chuàng)設(shè)為例，就如何實現(xiàn)幼兒園語言教育的創(chuàng)...

漫談如何提高小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣

人們常說，興趣是最好的老師，如何最大程度提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是語文教學(xué)的關(guān)鍵點。學(xué)生從小就生活在漢語環(huán)境中，幾乎天天與漢語打交道，而語文也是他們無法分割的朋友，從一個字、一句話的表達(dá)，到思想、行為的系統(tǒng)、匯合，都與語文學(xué)習(xí)密不可分。漢語的博大...

基于“以人為本”理念淺析小學(xué)音樂教學(xué)新途徑

摘要：隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展，小學(xué)教育越來越注重學(xué)生德、智、體、美、勞全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，科學(xué)開展小學(xué)音樂教育十分重要，能夠進(jìn)一步提升小學(xué)生的審美能力和音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對“美”的認(rèn)識。教師應(yīng)積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，采...

新時代幼兒園教育工作的精細(xì)化管理探析

摘要：幼兒園教育對幼兒今后的發(fā)展起著重要作用，隨著時代的不斷進(jìn)步以及思想觀念的不斷更新，人們越來越認(rèn)識到學(xué)前教育的重要性。新時代提出幼兒園教育工作精細(xì)化管理，這就要求教師以立德樹人根本任務(wù)為目標(biāo)，規(guī)范自己的行為，讓幼兒有健康快樂的童年，真正...

幼兒園多元化親子閱讀活動實踐淺析

摘要：目前針對幼兒園多元化閱讀的研究相對較少，對于系統(tǒng)的幼兒園多元化親子閱讀的研究是非常有必要的。鑒于此，筆者在本文中就幼兒園多元化親子閱讀活動實踐進(jìn)行了探究。 關(guān)鍵詞：幼兒園 多元化 親子閱讀活動 前言 在幼兒園中，開展多元化的親子...