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“雙減”背景下“互聯(lián)網(wǎng)+閱讀”提升初中生閱讀素養(yǎng)的策略研究

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摘要：“雙減”政策的實施，使學(xué)生擁有更多的時間進(jìn)行針對性學(xué)習(xí)。初中語文教學(xué)中，閱讀教學(xué)屬于較為重要的內(nèi)容，“雙減”背景下，如何通過“互聯(lián)網(wǎng)+閱讀”使初中生具備較強的語文閱讀素養(yǎng)，已成為初中語文教師重點關(guān)注的一項問題。本文重點探究了“雙減”背景下利用“互聯(lián)網(wǎng)+閱讀”提升初中生閱讀素養(yǎng)的策略，以供參考。（剩余1889字）

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