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音樂教學中培養(yǎng)學生“審美情趣”的實踐與研究

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摘要：培養(yǎng)學生審美情趣是小學音樂課程中的必修模塊，此模塊是音樂審美高層次、高要求的體現(xiàn)，對學生的切身體驗和感受要求比較嚴格。因此對這一模塊的教學，不能再沿用傳統(tǒng)的“知識灌輸”的教學方法，這不僅不利于學生審美能力的提升，而且容易影響學生對音樂的熱情。那么，在新課程標準下，我們小學音樂教師應該如何在音樂教學中培養(yǎng)學生的審美情趣呢？本文結合教學實踐，就此進行了論述。（剩余2156字）

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