指向創(chuàng)造力培養(yǎng)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略淺析

閱讀能拓展學(xué)生的視野，增加學(xué)生的詞匯量，提升學(xué)生自主分析的能力。英語(yǔ)教學(xué)要落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，不僅要培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，還要調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

一、更新教學(xué)思維

教師不能一味拆解閱讀內(nèi)容，讓學(xué)生死記硬背短語(yǔ)、詞匯等知識(shí)。學(xué)生的語(yǔ)言能力的發(fā)展依賴(lài)于思維能力的提升，在閱讀教學(xué)中，“5W1H”式的提問(wèn)難以引發(fā)學(xué)生的深層次思考。（剩余881字）