幼兒園語(yǔ)言教育中情境創(chuàng)設(shè)的思考與實(shí)踐探索

摘要：幼兒階段是語(yǔ)言能力形成與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，能夠激發(fā)幼兒的表達(dá)欲，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。因而，幼兒教師應(yīng)結(jié)合幼兒發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)設(shè)合適的語(yǔ)言情境，提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。本文主要以語(yǔ)言情境創(chuàng)設(shè)為例，就如何實(shí)現(xiàn)幼兒園語(yǔ)言教育的創(chuàng)新進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析。

關(guān)鍵詞：幼兒園  語(yǔ)言教育  情境創(chuàng)設(shè)  實(shí)踐探索

引言

隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教育理念發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，對(duì)于幼兒園教育的關(guān)注程度也在不斷提升。（剩余1837字）